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1、阅读 双语：最热搜索排行 如何接吻居首
'How to kiss' is among Britain's most-Googled terms
越来越多的手机用户在面对爱情困境时向谷歌寻求答案，诸如怎样翻译“我爱你”乃至怎样接吻。
怎样接吻？怎么用法语说“我爱你”？这些天真又单纯的问题是英国谷歌最热门的搜索话题，网络用户将这些他们曾经倾向于找知心姐姐或者明智的好友寻求的忠告带到网络上。
谷歌的一份新的调查报告显示，四分之一以上的16-24岁青年会搜索约会小贴士，三分之一以上的人（34%）在约会之前会用谷歌搜索有意思的话题。
尽管我们用手机或者平板寻找信息都不算是什么新闻了，在2138名受访者中，超过四分之一的人会在上厕所时登陆谷歌，但我们正越来越依赖网络回答我们的爱情难题，这不免让人觉得有些沮丧。
用谷歌搜索“怎样接吻”，第一页的内容包括一个YouTube上怎样在10秒内和一个陌生人接吻的视频，关于接吻的二三事以及怎么对付一个喜欢接吻的糟糕接吻对象。有些人认为这种直接针对年轻女孩的现象如此流行显示了年轻人缺乏求爱教育，或者从反面显示了网络才是寻求相关求爱信息的宝库，毕竟直接去问别人这种问题是很尴尬的。
不过谷歌最热门的搜索话题不只是求爱的问题——除了怎么接吻，怎么画画，用钩针织物和编织衣物也属于最热门的十大“怎样”话题。由于人们想找到物美价廉的爱好，近年来大众对传统手工艺的兴趣似乎正在复苏。
英国人还喜欢用谷歌了解世界大事的最新情况，譬如今年夏天的冰桶挑战，还有许多人搜索肌萎缩性侧索硬化症(Amyotrophic lateral sclerosis,在英国更常被称为运动神经元病，MND)。最近的埃博拉病毒危机是谷歌“什么是”检索项的第二名。
找位置和查天气也是谷歌非常热门的检索项，往往和我们将去旅行的目的地联系在一起。不过尽管“我爱你”还是谷歌翻译最热门的词组，榜单上也不乏像“闭嘴”这样表示轻蔑的词组以保持平衡。
英国2014年谷歌最热门搜索词汇：
怎样
1.接吻
2.画画
3.用钩针织物
4.冥想
5.编织衣物
6.扭臀舞
7.发音
8.深蹲
9.复习
10.画等高线
什么是
1.肌萎缩性侧索硬化症
2.埃博拉病毒
3.爱
4.液压破碎法
5.面筋
6.自闭症
7.红斑狼疮
8.野战制导导弹
9.焦虑
10.Instagram（一款图片分享应用）
最热手机翻译：
1.我爱你
2.谢谢
3.你好吗？
4.早上好
5.生日快乐
6.能不能问问你的朋友……
7.一杯酒
8.祝你好运
9.闭嘴
10.我的名字是……
From how to translate 'I love you' to searching tips on how to kiss, mobile users are increasingly turning to Google for the answers to their romantic dilemmas.
How do you kiss? How do you say 'I love you in French'? These innocuously simple queries are among the most commonly Googled questions in Britain, as web users seek romantic advice where once they might have scoured agony aunt columns or asked a sage friend.
More than a quarter of 16 to 24-year olds search the internet for dating tips, while more than a third (34 per cent) have used it to research interesting topics before a date, according to new research commissioned by Google.
While it's hardly news that more of us than ever are using our mobiles and tablets to look up information - a quarter of the 2,138 respondents admitted to Googling while on the toilet - our increasing reliance on the internet to provide the answers to our romantic quandaries is faintly depressing.
Google's first results page for 'How to kiss' includes a YouTube video on how to kiss a stranger in 10 seconds, 'naughty tips and juicy secrets on how to kiss' from Cosmopolitan and an explanation on how to deal with a bad kisser from 'a guy who loves kissing'. The prevalence of such content aimed squarely at young girls is, some might argue, a demonstration of the failure to adequately teach pre-teens the ins and outs of early courtship - or, conversely, illustrates how the internet is a treasure trove of information for topics you might be too embarrassed to ask a fellow human.
But it's not just our love lives that trigger burning questions to Google - behind how to kiss, how to draw, crochet and knit are among the top 10 searches under 'how to'. There has been a resurgence of interest in traditional crafts in recent years, attributed to the recession as people sought out cheap and cheerful hobbies.
Britons have also used Google throughout 2014 to keep abreast of world events, with this summer's Ice Bucket Challenge driving many to seek out the meaning of ALS (Amyotrophic lateral sclerosis, more commonly known in the UK as motor neurone disease (MND). The current Ebola crisis caused the disease to register as the second most common 'what is...' search term.
Getting directions and checking the weather forecast were also extremely popular terms, alongside searching for information on places we are about to visit. But while 'I love you' was the most-Googled foreign translation phrase, the list wouldn't be complete without the dismissive 'shut up' to keep things on an even keel.
The top questions Britons have Googled throughout 2014:
How to...
1. Kiss
2. Draw
3. Crochet
4. Meditate
5. Knit
6. Twerk
7. Pronounce
8. Squat
9. Revise
10. Contour
What is...
1. ALS
2. Ebola
3. Love
4. Fracking
5. Gluten
6. Autism
7. Lupus
8. FGM
9. Anxiety
10. Instagram
Top mobile translations:
1. I love you
2. Thank you
3. How are you?
4. Good morning
5. Happy birthday
6. Can you ask your friend...
7. Glass of wine
8. Good luck
9. Shut up
10. My name is...
2、试卷分析
试卷分析范文
这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。现根据对学生测试情况做卷面分析如下：
四年级学生已经有一定的英语基础，并且在四年级也要求学生默写单词，但在这次试卷中并没有体现书写这一方面的题型。整个试卷的题型主要是选择和连线，难易程度可以说是面对全体学生的，但我所执教的两个班的考试情况不容乐观，今后我们还要更加的努力，希望能有一个新的突破。
试卷答题情况分析：
第一题、连线。本题根据图画来考查一模块的数字，由于数字体现在本册中的第一模块，大部分同学都能够熟练掌握，因此本题基本没有失分现象，相对来说比较理想。
第二题、单项选择。1——10个小题都是课本中的原句，但很多同学却做得不够理想，针对他们的失分现象我只能说比较遗憾。造成这一现象的原因是：现四年级学生的英语基础比较差，背诵课文对他们来说有一定难度，即使达到背诵的同学却不能真正了解句子的意思。因此，在以后的教学中，不仅要培养他们的基本知识，还要加强他们新知识的巩固和运用。
第三题、看图选符合单词的序号。本题相对来说做得不够理想，一方面是因为他们的基础太差，另一方面就是没有认真读题意要求，（让写序号，他们写单词）以至于大部分同学失分。
第四题、读一读，在对的一项方框内打“√”。本题相对来说比较简单，仅第一个小题同学们出错率比较多，主要是因为大部分同学没有看出B项的杆子已经掉落，以至于不能区别正确答案。
第五题、看图写句子。（分析同三题）
第六题、补全对话。本题考查的是五模块课文内容，根据答语写问句，根据问句写答语，本题的检测结果并不理想。造成这一现象的原因主要是：同学们基础知识掌握的不够牢固，课文内容不能达到熟练背诵，不能根据问句回答答语，或不能理解对话内容。
第七题、读一读，画一画。本题主要考查的是二模块内容，根据提示标出方向图。相对来说内容很简单，但同学们动手操作的能力不强，另一方面这种题型课下练习的比较少，在教授新内容时，对箭头的画法强调的不够，以至于给别同学不能画出所要求的方向图。
第八题、阅读题解。针对这一题型主要考查同学们的英语阅读理解能力，如果这一题想做得很成功，必须有较好的英语基础和扎实的做题技巧，而恰我班同学在这一方面是弱项。对这一方面在以后的练习中要强化练习，掌握做题技巧。
总之，从我们学生答题情况和成绩情况来看，存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：
基础知识掌握不牢，尤其是重点句型的掌握。
学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。从试卷中可看出，学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背，不甚理解，习题稍微有变动，就不知从何下手，结果一做就错。
在以后的做题中要强化练习，培养学生读准题意做题的习惯，这样就不会出现“遗憾的失分现象”。
试卷分析范文
本次测试卷在难度、结构、题型等方面与以前的测试卷基本保持一致，下面就本卷特点、学生答题得失分析、对今后教学的启示等方面作些分析、谈点看法。
一、试题特点本卷分为三大块，综合考察了学生各方面的能力。全卷考查的三大块、知识点及分数见下表：略
综观这份试卷，体现以下特点：
1、试卷强调基础。从以上对积累与运用的考查类型的列举不难看出，试卷强调学生应全面掌握知识、重点把握基础。
2、试卷重视以人为本、强调情感熏陶。无论是《鸟的天堂》的阅读，还是课外阅读，都有意识的将情感的熏陶贯穿其中，让学生在学习中学做人、在考试中被感动。
3、作文命题贴近学生的思想和生活实际，使他们有话可说。要求以“感动”为话题作文，内容范围比较宽泛，可写物、人或事件，学生个个有话说，有内容写，给予学生广阔的、自由发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。
二、批改中发现的问题。
1、学生对成语意思掌握不够熟练，因此容易张冠李戴，引号的用法不够明确。文学常识掌握较差，词语的感情色彩理解不够，古诗名句的默写中易出错别字。
2、课内阅读出自本册略读课文，但学生掌握情况不容乐观。
3、作文时详略的把握，主题的凸显、句子的训练都有待进一步提高。
4、试卷中共有五处错误。其中看拼音写生字共两处拼音误写，其余题目共三处，影响学生答题，建议加强校对。
5、病句的判断较为隐蔽，大多数学生不知所云。对说明方法的判断，建议不要从记忆的角度去考查，从理解的角度考查更能显现学生掌握情况。
三、试卷对今后教学的启示
1、注重对学生基础知识的积累。
万丈高楼平地起，日常教学中应注重基础的积累，同时，注意积累的多样化，注重从各个不同方面给学生充实语文知识。
2、加强学生的阅读辅导。
相信所有老师对学生课内阅读都能做得无可挑剔，但是，学生语文知识的掌握，并不全靠老师讲解，真正的高分学生是一些喜欢阅读、喜欢看课外书的孩子。在课外书中，学生能接触到更多的词语，能欣赏到更多优美而不拘一格的句子，能得到与课文不一样的人生体验，自然能促进学生语文知识的长促进步。
试卷分析范文
一、试卷分析
语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的知识、能力进行考察。
从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握较好，及格率是%，优秀率是，平均分是，大部分同学能正确完成大部分基础知识，个别同学失分较多。大部分同学失分的地方就属第九题、联系课文，说说下面句子表达了什么样的心情?这类似的题型向来少见，相对学生来讲遇到新颖的题难免会不知所措，有欠思考。第十一题，简要回答下面问题。这题跟第九题一样平时较少见。学生难免有欠思考。以后教学中要加强这方面的训练。
在阅读方面，这次的阅读相对上学期来讲稍微简单了许多，所以得分的概率也高。习作，在单元作文中有写作过，可以说不是多大的难题。但还是有部分学生在写作方面有待加强。大部分学生导致失分的情况是做题不认真，没有理解其中的重点。
二、存在的主要问题
1、语文基本功方面：
试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练基本到位，形近字也能正确辨析，改写句子也容易出错但对于大部分学生来讲还不是多大的问题，对要背诵的语段大部分学生能准确记忆。
2、阅读积累方面：
学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力、书写习惯进行考察。
3、习作方面：
个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。
4、学习习惯
在监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不是太好，部分试卷卷面又乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考。有丟题漏题现象。
三、反思整改
1、要继续重视识字和积累
本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，要鼓励学生多多积累课文内外的生字，整篇的课文。其次要利用教材，让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等。再次要在平时多积累些美文美句，陶冶情操，颐养性情。
2、要立足于课堂培养阅读能力
阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，教师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要在文从字顺上下功夫。
本学期的要求，是让绝大多数同学写“不少于400字的文从字顺的作文”。说的普通点，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受。
阅读部分
课外阅读，失分较多的是原因是，第一小题学生不会想反义词，这与平时的积累词语少有关，以及用怎样理解重点句，学生做题错误较多，不能深入理解，不会用完整的语言来回答问题，将老师平时教学中讲的全都抛到脑后于不顾，这也带给我深深的思考：如何让学生更细心些?如何让学生养成勤于动脑动手成为我今后努力的方向。
习作部分
学生得分不尽人意，我分析了一下，一方面是学生审题不够认真，谋篇布局有待于加强，另一方面是学生的书写需要我继续指导好，再次就是学生的篇幅长短也是最大的问题，字写端正了，写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真!
三、整改措施
审视学生的答题情况，回想这一个月以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：
1、细化自己的工作，端正学生的态度
学生虽然已经五年级了，都是大孩子了，还是缺少一种自主学习的动力!根本不去看看外面的世界有多大，我想在以后的教育教学中，如何建立一套科学的激励机制，让学生的学习状态由被压转为自主学习，是摆在我面前的一大难题!以后一定多向各位同行学习!
2、继续加大力度培养学生的学习习惯
良好的习惯成就好人生，我发现我班的学生和别的班级学生比较起来，明显缺少了细心，不注重细节，表现为浮躁，令我很着急!
3、兴趣先导，注重积累。对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。努力做到要求默写的课文和生字一课一清，每课的练习面批面改!
4、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。通过辅导我们班的后进生，我发现他们也有很强的求知欲，他们的学习态度也很端正，只是长期的不被重视，没有科学的方法，使得他们的基础很差，他们也很努力，面对他们，只有反复练习，但作为老师不能对他们散失信心。
总之，我会竭尽所能去适应孩子，让孩子也慢慢适应我的教学方法，争取有所进步。
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