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想吃苹果的鼠小弟绘本,幼儿园绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》(给大人讲故事的绘本——想吃苹果的鼠小弟)

百科 2026-02-14 22:41:37 投稿 阅读:8705次

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  • 1、给大人讲故事的绘本——想吃苹果的鼠小弟
  • 2、想吃苹果的鼠小弟绘本:幼儿园绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》

1、给大人讲故事的绘本——想吃苹果的鼠小弟

试读内容:

想吃苹果的鼠小弟绘本,幼儿园绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》(给大人讲故事的绘本——想吃苹果的鼠小弟)

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想吃苹果的鼠小弟绘本,幼儿园绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》(给大人讲故事的绘本——想吃苹果的鼠小弟)

导读:这是一本来自日本的绘本,这本绘本的特点是简介明了,生动活泼。可以从题目上看出,鼠小弟是一只小小的老鼠,苹果则长在高高的树上。那鼠小弟怎么才能吃到苹果呢?

鼠小弟嘴馋的在树下望着树上红彤彤的苹果,正在想办法时,飞来了一只小鸟,用嘴叼走了一个苹果,鼠小弟想“要是我也有翅膀就。。。”;来了一只猴子,轻轻松松的取走了一个苹果,鼠小弟想“要是我会爬树就。。。”;来了一头大象,用长鼻子取走了一个苹果,鼠小弟想“要是我也有长长的鼻子。。。”;来了一只长颈鹿,长长的脖子很方便的用嘴吃到一个苹果;鼠小弟想“要是我也有长长的脖子。。。”;来了一只袋鼠,后腿一蹬,美丽的一个跳跃,拿了一个苹果,鼠小弟想“要是我也能跳那么高。。。”;来了一头犀牛,用粗壮的角,撞在树干上,掉下来一个苹果,拿走了,鼠小弟想“要是我的力气那么大。。。”;来了一头海狮,和鼠小弟搭话了“鼠小弟,你怎么了?”鼠小弟把刚刚自己想拥有的一切向海狮问了个遍。海狮回答“这些我都不行,不过,我有一个本领”说着就把鼠小弟当皮球一样,用鼻子把它抛了起来。两人合作,鼠小弟顺利的上树了。他摘下一个苹果抱在自己怀里,当然,他也取一个苹果抛给了海狮,一起分享胜利的果实。

点评:这个故事可能孩子没那么明白寓意,大人们可以为孩子们解读,这是一个讲合作的故事。每个人都有自己的特长,有些事可以通过自己的努力,独自完成,或者达到目的。但有些事情需要团队合作,海狮顶球的绝活加上老鼠的小巧跳跃,合作取得了苹果。达到了目的别忘了,功劳是大家的。对于大人来说,则是两个部分的故事:第一个是接受自己,认识自己,发挥自己。在竞争面前,善于利用自己的优点,去达到想要的结果;第二个也就是合作,人是群居动物,群居在一起需要生活,同样需要大家合作狩猎,合作耕耘,合作守护等才能让这个群体可以活下去,可以有发展。在现代,咱们的工作更需要合作才能更好的建立和发展。独自一个人能做好自己的分内的事情,也需要被人的合作碰撞出更有发展更有创新的火花,从而整个团队才能不断的有新的发展方式和发展方向。

绘本故事不知局限给孩子们看,我们大人更要读懂里面的道理。

2、想吃苹果的鼠小弟绘本:幼儿园绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》

幼儿园绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》

一、活动目标:

1.知道动物各有各的本领。

2.感受故事的有趣,愿意跟老师猜猜、讲讲。

二、活动准备:

实物(苹果) 多媒体课件 动物图片

三、活动过程

1、回忆经验,激发兴趣。

(老师出示实物苹果)

(1)宝宝,这是什么?是一个怎样的苹果?你吃过苹果吗?是什么味道的?

(2)苹果长在哪里呢?瞧,高高的树上有许多红苹果,数一数有几个苹果?

2、猜猜讲讲

(1)谁来了?鼠小弟抬头看着红苹果在想什么?鼠小弟能吃到苹果吗?

(2)它正在想办法的时候,谁来了?(出示小鸟、小猴图片)小鸟、小猴它们也想吃树上的苹果,那它们能摘到苹果吗?小鸟会怎么摘?(看PPT:小鸟飞到树上摘了一个苹果。同时在小鸟图片旁贴上一个红苹果)小猴的方法同上。

鼠小弟看到小鸟和小猴都摘到了苹果,它心里会怎么样?

(3)瞧,又来了谁?(出示大象、长颈鹿图片)它们能摘到苹果吗?大象会怎么摘呢?(看PPT:大象有长长的'鼻子一下子就摘了一个苹果。同时在大象图片旁贴上一个红苹果)长颈鹿的方法同上

(4)又来了谁?(出示袋鼠图片)它能摘到苹果吗?

表演:老师手里拿着苹果,请一宝宝来做袋鼠,跳一跳,看看能摘得到吗?

(看PPT:袋鼠跳得高,摘到了一个苹果)

(5)又谁来了?(出示犀牛图片)它能摘到苹果吗?怎么摘?

(看PPT:犀牛力气大,撞树干,苹果就掉下来了,它也拿到了一个苹果)表演:现在老师做大树,请一宝宝来做犀牛,学撞树干(犀牛跑得快,撞树干,苹果就掉下来了)

(6)小动物们用自己的本领摘到了苹果,树上的苹果越来越少了,只剩下几个了?现在鼠小弟心里怎么样?(更加着急了)

3、动作模仿

(1)瞧,它在做什么?(学小鸟飞)出示鼠小弟动作图放在小鸟图片后面。

它一边学一边想:要是我也会飞该有多好呀!

我们一起来学一学鼠小弟的样子。

(2)方法同上:逐一出示鼠小弟的动作图放在动物图片的后面。

让幼儿说说;鼠小弟在干什么?想什么?

句型感受:要是我也有……那该有多好呀

(3)鼠小弟想了这么多的办法,它摘到苹果了吗?那我们来帮它想想办法:怎样能摘到树上的苹果?

4、情境设疑咦,鼠小弟在哪里?它摘到苹果了吗?它怎么会在树上,是谁帮助了它呢,哦,原来是海狮帮助了它,海狮有什么本领呢?(海狮用顶球的本领,把鼠小弟抛到了树上,鼠小弟摘到了苹果,你一个,我一个,它们吃得多开心呀!)5、完整欣赏故事6、宝宝,你们想吃苹果吗?那我们一起去和朋友们分享吧!

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