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- 1、“三全育人”视角下的高校大学生就业
- 2、大学生社会实践呈现出哪些特点：社会实践报告的特点是什么
1、“三全育人”视角下的高校大学生就业
三全育人理念，是为了让学生在就业的过程中拥有更加清晰的方向。三全育人则是指高校在加强全面育人方面的政策指引。对于高校而言，提升学生，培养学生的质量，深刻把握三全育人的核心与内涵，让我国教育事业获得充分的发展。而三全育人理念的存在，其发展来源于马克思关于人的全面发展理论。同时结合当前高校在构建人才培育体系当中出现的新特点，在多方面因素的结合之下，诞生了这一理念。因此，三全育人不仅拥有综合性特征，其同时具有十分鲜明的时代性内涵。三全育人理念的存在，是顺应当前时代发展趋势而存在的，是帮助高校更好完成立德树人目标而存在的，更是为实现更高水平的思政教育目的而存在的。因此，高校如果能在育人方面充分发挥三全教育的意义，并以此为核心，构建育人体系，那么将能够进一步提升高校在培养大学生的综合素养和专业实力。
高校作为培育人才的摇篮，肩负着为各行各业输送人才的使命。在高校扩招形式的影响下，虽然大学生的整体数量增多，我国国民的知识水平获得提升，与此同时，我国经济结构也在不断优化，受现实因素的影响，大学生就业也面临着诸多挑战。因此，在高校育人过程中融入三全育人理念，能够对学生就业展开全方位的指导。高校开展的就业指导，可以使大学生树立起正确的就业观，提高学生的就业能力。三全育人在其中有着充分可行性，能够让高校就业指导更符合学生的真实需要，真正做到提升学生就业积极性。
高校、家庭和社会共同发挥力量，指导学生就业。三全育人理念中所提到的全员育人，就是指学校和社会都应当承担起相应的育人责任，作为学校，应当承担起主要责任，而家庭要在社会的协助之下，肩负辅助指导的责任。三全育人，要求高校更好地承担育人职责，其次需要社会提升实践育人的效果，最后家庭应当营造起良好育人的氛围。作为学校，相关部门和负责人必须做好就业指导工作的统筹，院系辅导员和老师要真正落实指导责任，并做好与社会及家庭的沟通。而相关企业要在注重经济效益的同时承担社会责任，为应届生提供更多的就业岗位。同时，学校可以与企业联合，在相关专业上进行点对点的人才输送，为学生创造更多的就业机会。而家庭在学生的教育培养中也有着不可替代的作用，例如父母应当在学生步入大学之后就引导其树立起正确的就业观，并以自身的阅历和经验，正确引导学生参与就业。
开展全过程的就业教育指导。全过程育人同样是三全育人的重要组成部门，帮助大学生更好地成长。高校在面向学生展开就业指导时，不能仅仅在毕业季进行，应当从学生入校就开始正确的就业引导。同时，在学生每学期的学习过程中，也需要构建起连续的引导模式，进行全过程育人。在全过程育人的指导作用下，根据学生年纪阶段的不同，有针对性地设定教育指导工作方案，让大学生具备更加充分的自我认知，使之获得自身短期、中期和长期的就业生涯规划。学生在大二、大三时期会逐渐形成自己的三观，并对事物有着成熟的认知，因此此时更适合展开创新创业教育，使之将以往的理论所学更好地融入实践当中。而在学生大四时期，是选择考研、考公还是选择就业，学校教师应当给予针对性的建议，如果选择就业，则为学生提供面试技巧的培训，如果选择考研、考公，则可以适当地给予学生相关方面的辅导。
2、大学生社会实践呈现出哪些特点：社会实践报告的特点是什么
社会实践报告的特点是什么
1、真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃假大空的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告。
2、针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。
3、典型性。典型性是指在调查报告的`写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。思想汇报专题这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
4、系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调查报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。
社会实践报告的特点是什么
1、真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃假大空的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告。
2、针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。
3、典型性。典型性是指在调查报告的`写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。思想汇报专题这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
4、系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调查报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。
社会实践报告的特点是什么
社会实践报告1
今天是个重要的日子，是检验我们前段时间努力的成果的日子。一大早我们仨儿还没来得及在学校正规证据的吃上早餐就上了地铁，只因心里仍有些许的不安。提前30小时到办公室开始再一次检查细节，为活动的正式开始做全方位的准备是今天的头一件事。在接下来的工作中值得一提的是，我负责引领小朋友提前预练朗读集体文明承诺，因此，说真的我非常担心孩子们不配合我，怕自己调动不起气氛。庆幸的是在彤彤和燕子的鼓励下，我自信的站在台上面对一大群的小朋友，尽量细心的完成预练。还好效果不是很差。通过这一举，我进行了反思：我认为与孩子学会沟通，学会孩子的语言也是一门技术。尤其作为社工系的同学，这一点更应得到锻炼。就这样本次启动仪式在我们所有工作人员的共同努力下取得了圆满成功。
下午，我们面临了自实习以来最大的挑战——写新闻稿。在校期间其实组织参与过不少活动，也写了不少新闻稿，但是今天我们的.写稿能力却受到了质疑。习惯了在校期间以叙事式方式介绍活动议程为主线的思路，对于这次活动我们仍采取习惯式书写方式。然而我们却不知政府机关部门在写新闻稿时更加注重活动背景，活动意义，以重点介绍某一项突出活动内容为主线的书写思路。经过我们的一番检讨后，在于老师的悉心教导下，我们通过阅读多篇报纸，开始研究不同的书写新闻稿的方式。庆幸的是在我们共同努力下终于写出了令老师比较满意的稿件。这件事让我觉得，在校使用的某些处事方式不一定适用于实习单位，有的时候我们应学会对于不同的环境中发生的事采取不同的措施来应对。
又一天过去了。似乎每一天都经历着不一样的事情，对于未来我们所面临的种种挑战，我相信我们定会勇敢的去突破去克服的。学习仍然在继续，希望明天能收获更多。加油！
社会实践报告2
20xx年xx月至x月，我有幸在XX省涟源市水利局防汛防风防旱总指挥部办公室实践。由于只是一个实践生，所能看到，听到，感受到的不是很多，所以我只能根据我实践的见闻及三防办里的工作组织概述起来，研究一下三防办行政管理上的状况。
以下是三防办工作组织的一些简单章程的介绍，三防办在国家行政机构中并非三防，而是两防，防旱防涝，防风是沿海地区特有的工作项目，防风即防台风。一般三防办的基本的职责范围是：各级三防办是当地政府的三防指挥机构的常设办事机构。《防洪法》规定，该机构挂靠在当地的水行政主管部门。涟源市防汛防风防旱总指挥部就是挂靠在涟源市水利局这一水行政主管部门上。
三防办公室具体负责贯彻执行上级三防部门和政府有关防汛防风防旱的法律，法规，政策，决定，贯彻执行指挥部的命令，指示，计划措施等，协调有关部门共同做好水，旱，风方面的防灾，抗灾和减灾工作。这样的政策规定表明，三防办不是一个独立的机构，它也像遍布大地的水脉经络一样是网状机构，有上行下行机构，也需要纵向横向沟通，这样的行政机构中流通是一个重要的课题。
涟源市三防办属于基层三防办机构的一个环节，基层三防工作的主要任务是有划分的。省以上的三防办（我国绝大部分省叫防汛抗灾办）内设分工较细。省三防办设有综合科，工程科，通讯科。涟源市三防办目前未做内设科室划分，但工作内容是清楚明确的工作分工仍是有的，主要工作有八个方面。
综合工作，综合工作包括编制三防工作规划，年度工作计划，拟制工作简报，综合汇报，阶段性三防报表统计；来往文书收发，传阅，保存，归档，会议筹办，值班安排和日常维护等，而另有一人专职编制工作规划等一类文书。
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