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- 1、幼小衔接有必要上吗:幼小衔接班有必要上吗
- 2、幼小衔接该不该上?听听一年级老师怎么说 “孩子学习习惯好,可以不上”
1、幼小衔接有必要上吗:幼小衔接班有必要上吗
1、没必要,幼儿园孩子背一首诗可能要2小时,小学生背首诗只要5分钟,初中生可能只要1分钟,所以让幼儿园孩子背诵古诗,牺牲了他的游戏时间,孩子不开心,会对学习失去兴趣,厌倦学习。
2、幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题,多是由于幼小衔接不当所致。
3、在中国,很大一部分是4个老人,加上父母两人带一个孩子,这就导致了一代小皇帝的诞生。大家总是想把最好的给孩子,但不知道孩子最应该拥有的不是溺爱,迁就;而是正确的引导。
总的来说,幼小衔接班没有必要上的。
2、幼小衔接该不该上?听听一年级老师怎么说 “孩子学习习惯好,可以不上”
“确实如此,如果不提前让孩子学习小学知识,等真正上了学之后,孩子学起来会比别的孩子吃力。”对于这名工作人员的说法,市民王女士很赞同,“真的是没有办法,我也不想让孩子那么累,可别的孩子都去上了辅导班,我也只能给孩子报了识字和算数班,暑期的幼小衔接也要上。”
市民邢女士给即将上小学的孙女报了暑期幼小衔接班,但对于不少家长让孩子从幼儿园退学上幼小衔接课程的行为,她表示不赞同,“其实幼儿园大班的课程就已经开始慢慢向小学过渡了,我感觉这个年龄段的孩子还是要在幼儿园里度过,如果真想过渡,我感觉只需要在暑期适应一段时间就可以了。”
“孩子提前学到了小学的知识,真正到了上学的时候,他们就觉得老师讲得自己都会,慢慢就不认真听讲了。”有不少家长对孩子上幼小衔接这件事持反对态度,一名家长说出来他的忧虑,“就怕到时候养成了这样的习惯后,对孩子以后的发展会有影响。”
“专家都说不建议孩子提前学习小学课程,我感觉如果幼小衔接教授一些习惯培养方面的知识还可以,如果只是提前教一年级的课程,那还是算了吧。”市民齐先生称。
“幼儿园和小学差距很大,所以孩子一开始上学可能会感觉不适应。”实验学校南校区邢燕燕老师称,幼儿园基本上是两教一保的配备,师生关系亲密,每时每刻都有一位教师或一位保育员伴随左右,随时解决孩子的困难,但上了小学之后一个班45人由近十位科任教师,一节课一轮换,所以孩子常担忧一些以前不必担忧的小事,比如口渴了怎么办?小学的老师为什么不抱抱我?除此之外,幼儿园阶段的孩子在行为规范、学习方式上都与一年级有很大的差异。
“幼儿园阶段是感官学习,自由游戏、探索学习,15-20分钟一节课,动中学玩中学,基本上空手来空手走没负担。”邢燕燕说,“而小学课程则是严格实施国家新课程标准,开展有序的常规教学,有正规科目语文、数学、英语等,分科学习。有强制性的作业、受教师支配,40分钟一节课,由形象思维向抽象的逻辑思维过渡,有作业、有测试、有竞赛,孩子的学习相对有了压力。”
关于学前儿童到底该不该上幼小衔接班,邢燕燕也有自己的见解。“可以这样说,如果孩子习惯好,不上幼小衔接照样没问题,如果孩子习惯不好,上的幼小衔接光教知识,没有树立好的习惯,那也是白上。”邢燕燕说,所以家长不要太迷信幼小衔接,
“我不建议提前为孩子教授一年级的课程,幼小衔接应该是着力培养上学习惯,比如孩子如何能坚持上课40分钟。”邢燕燕说,“现在来说,一年级刚入学的孩子遇到的首要困难就是能否在课堂上坐得住,“还可以帮助孩子多认字。”
除此之外,邢燕燕建议,孩子上小学之前,要加强识字、时间观念、倾听能力的训练,也要加强执行力、动手能力(生活技能)、自理能力的培训,而孩子这些良好习惯的养成都是与家长密切相关的。
“在孩子上大班过程中,家长要积极支持幼儿园开展幼小衔接活动,让孩子参加各种适应性的活动,例如参观小学校园、体验小学生活、听家教讲座、看相关书籍和小学开展互动。”邢燕燕说,“最好帮助孩子一起适应幼儿园大班学期末后期一些管理、作息上的改变等等。”
“根据小学的要求,家长要给孩子定几个自理方面的规矩,例如自己去洗手间、阅读、中午午睡、独立完成力所能及的任务等,并努力成为习惯。”邢燕燕说,家长在孩子面前谈论入小学的事情,尽量要用上愉快的语调,让孩子感觉到上学的快乐。
“在孩子入学之前,家长应该和孩子一起去购买、整理入学所需要的文具、本子、午睡被铺等。”邢燕燕称,如果有可能,邀请老师在正式开学前到家里家访,让孩子提早认识老师,“如果孩子学习兴趣浓厚,可以让他接触一下哥哥姐姐在小学曾经用过的书本,但不要花很多的时间在知识点的掌握上。”
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