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- 1、这8种表现，暗示孩子智商高，家长别误以为是有问题
- 2、怎么判断孩子智力有没有问题4岁
1、这8种表现，暗示孩子智商高，家长别误以为是有问题
我们都希望孩子智商高，以后上学轻轻松松，依旧成绩出众。网上流传，孩子爱笑、爱模仿、记忆力好、学得快、爱“抬杠”……说明孩子智商高。
其实，只要是健康生长发育的孩子，在家长眼里自家孩子可能都有这些特点。不过，对于智商极高、特别聪明的孩子，目前确实有研究发现在婴幼儿阶段就会有一些迹象。
01、婴幼儿时期这8种表现，暗示孩子特别聪明
特别聪明的孩子，也就是天才。天才并没有统一定义，最初认为智商140左右的是天才，比例大概是每250个人中有1个。后来又认为智商超过180才算是天才，那人群中的比例是每200万人中有一个。
对于有极高智商的天才孩子，在婴儿时期、幼儿时期、学龄前，会有一些特别的迹象。
比如，曾经有研究统计了241位智商在160-237+（根据斯坦福-比奈智力量表）的孩子，发现以下特点：
1.94%在婴儿时期特别警觉
2.94%在婴儿和幼儿时期能较长时间的集中注意力
3.91%语言发育早
4.说出第一个词语的平均年龄是9个月
5.能够即兴朗读简单读物的平均年龄在4岁前
6.60%有比较早的大运动发育
7.48.9%在生长发育过程中某些阶段是双利手（左右手都能灵活应用）
8.37%有幻想出来的玩伴
其实，更早期的研究也有类似发现，比如超高智商的孩子语言发育更早、婴儿期格外警觉，更早体现出抽象推理能力、早期阅读能力（通常是4岁前就能即兴朗读）等。
当然，这些研究其实都是很早期的，而且都只是基于少量的天才孩子的观察性数据；另外关于天才孩子的特点描述，还有其他很多各种描述。
对我们来讲，所有这些信息都只是作为兴趣阅读了解，不能过度解读或延伸。举个非常极端的例子，虽然观察性研究发现天才孩子语言发育偏早，但是爱因斯坦直到4岁才开始说话。
图源：freepik photo created by freepik
02、孩子是否智商高，家长理性看待
聪明的孩子，也就是智商（IQ）高的孩子。
对于健康、生长发育正常的孩子，不用过于纠结是不是聪明，也不要随便贴标签。
人群中，大部分孩子都是正常智商的孩子，特别高和特别低的，都是小比例；这就好比我们成年人，大部分都是普通人一样。要真正全面了解一个孩子的智力，是十分困难而且复杂的，孩子的智力也受非常多的因素影响。
比如，有研究发现，孩子的智商大约50%由基因决定。但截至目前，仍然没有确认到底哪个或哪些具体的基因对孩子的智商起着主要作用。除了基因遗传外，孩子的智力与营养、家庭环境、育儿方式、教育、学习资源等因素有关。
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所以，对于健康、生长发育正常的孩子，家长其实不需要特别纠结是不是聪明，更不要随便给孩子贴上“聪明”、“不聪明”之类的标签。
03、想了解孩子智商，多大可以测？
通常不建议4岁以下孩子做正式的智力测试。
从理论上讲，斯坦福-比奈智力量表可以在2岁0月龄就能用；韦克斯勒学龄前儿童智力量表最早在3岁就能使用。但是，从实际操作层面来说，4岁以下的孩子做智力测试很困难。
比如，2-3岁的孩子，就算他们本身智商极高，但要顺利完成智商测试也会有困难。2-3岁的孩子，可能会因为饿、疲劳、尿片脏了等原因影响测试，而且这个年龄段的孩子也不是那么容易接纳陌生人。
所以，就算让他们做智商测试，他们可能只是按照自己的意愿把玩测试工具，但不会按照测试者提出的要求去完成，甚至可能直接拒绝回应测试者提出的任何指令。
04、生活中，有哪些非正统方式，帮助判断孩子智商？
除了上面提及的正式智商测试，其实也有一些非正统的方式来帮助了解孩子的智商。
非正统的智商评估，简单理解就是指在孩子成长过程中，家长注意观察，当发现孩子提前达到某些生长发育里程碑，就把这些行为和表现记录下来。具体的来讲，
➤这些日常记录可以包括：
- 孩子平时画的画、写的“字”等。
- 平时弹奏乐器、特殊运动技能的视频记录。
- 孩子提出的一些有深意的、较复杂的问题。
- 孩子表现出来的强烈的个人兴趣偏好。
- 幼儿园、学前班或学校老师给孩子的评语和报告。
- 健康体检和生长发育评估时，医生的评估结论。
如果非正式的日常行为记录给出了强烈信号，后续等孩子大一些了，自然也可以通过正式的智商评估来进一步判断。
其实，非正统的智力评估，对婴幼儿及学龄前儿童是更加合适的，家长也更喜欢。毕竟，这些自然生活状态下的观察，可以让父母对自己的孩子有更加全面、整体和真实的认识，而不是做那些智商测试量表。
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关于孩子智商的话题，今天的分享就到这里，希望能给大家提供一些兴趣阅读，满足一下好奇心。
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往期推送精选：
2、怎么判断孩子智力有没有问题4岁
怎么判断孩子智力有没有问题4岁
刚出生婴儿判断智力的方法
1、婴儿是否爱笑
一般来讲，出生4～6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8～10个星期后，仍不会笑，那么就可能在智力方面存在着问题。
2、社会性发展是否正常
婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他(她)常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。
婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问题。
3、婴儿睡眠是否太多
新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智力方面有问题。
4、婴儿是否能用眼睛“跟人”
新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。
婴儿4～6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他(她)喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。
5、婴儿动作发育是否正常
刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。
智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的`现象。6～7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递; 6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。
婴儿辅食添加时间及初期注意事项
1、最早4个月，最晚不过6个月;
2、挺舌反应消失，喂食的时候宝宝不会把食物顶出来;
3、宝宝对大人吃饭很感兴趣;
4、喂奶形成规律，间隔时间4小时，每日5-6次;
5、唾液分泌量增加;
6、频繁出现咬奶头现象;
7、体重是出生时的两倍;
8、只喝奶体重不增长;
9、少许帮助能够坐起来;
10、能抬头伸手抓物件;
11、看见勺子知道张嘴，放入嘴里可以含住勺子。
怎么判断孩子智力有没有问题4岁
宝宝智力障碍的表现
四肢协调能力弱。会走路后两脚依然相互乱碰，直到2-3岁仍出现。
视觉功能发育不佳，不注意注视周围人和事物。
微笑出现得时间很晚，不注意别人说话，对声音缺乏反应。
咀嚼晚，喂养困难，吃固体食物的时候，容易出现吞咽障碍和呕吐。
不爱哭闹、撒娇，非常安静。
正常宝宝在3-4个月时，经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的宝宝在6个月后仍持续有这样的行为。
正常宝宝在6-12个月后，经常将东西放进嘴里，当手的动作比较熟练时，就不再用嘴。但智力发育落后的宝宝用嘴的动作持续到很晚，有时到2-3岁还把玩具放进嘴里。
正常宝宝在15-16个月后就不再把东西随地乱丢，而发育迟缓的宝宝持续的时间要长。
正常宝宝在1岁时停止淌口水，有缺陷的宝宝持续时间要长。
在清醒时，智力低下宝宝有磨牙动作，而正常宝宝没有。
智力低下的宝宝有时需要反复或持续刺激后才引起啼哭，哭时经常发出喉音，有时哭声尖锐或尖叫，也有时哭声无力。正常宝宝的哭声常有音调变化。 - 对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是智力低下的重要特点。
智力低下的宝宝多表现为多睡和无目的地多动。
怎么判断孩子智力有没有问题4岁
刚出生婴儿判断智力的方法
1、婴儿是否爱笑
一般来讲，出生4～6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8～10个星期后，仍不会笑，那么就可能在智力方面存在着问题。
2、社会性发展是否正常
婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他(她)常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。
婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问题。
3、婴儿睡眠是否太多
新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智力方面有问题。
4、婴儿是否能用眼睛“跟人”
新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。
婴儿4～6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他(她)喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。
5、婴儿动作发育是否正常
刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。
智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的`现象。6～7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递; 6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。
婴儿辅食添加时间及初期注意事项
1、最早4个月，最晚不过6个月;
2、挺舌反应消失，喂食的时候宝宝不会把食物顶出来;
3、宝宝对大人吃饭很感兴趣;
4、喂奶形成规律，间隔时间4小时，每日5-6次;
5、唾液分泌量增加;
6、频繁出现咬奶头现象;
7、体重是出生时的两倍;
8、只喝奶体重不增长;
9、少许帮助能够坐起来;
10、能抬头伸手抓物件;
11、看见勺子知道张嘴，放入嘴里可以含住勺子。
本文关键词：4岁半小孩智力怎么判断智力发育，四岁孩子智力水平应该是怎样的，怎么判断4岁半小孩智力，四岁孩子怎么看智力，4岁半小孩智力怎么判断智力。这就是关于《怎么判断孩子智力有没有问题，怎么判断孩子智力有没有问题4岁（家长别误以为是有问题）》的所有内容，希望对您能有所帮助！
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