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关于【《石头汤》的故事是什么】，石头汤属于什么故事，今天小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
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- 1、《石头汤》的故事是什么
- 2、故事《石头汤》| 孩子在家玩什么
1、《石头汤》的故事是什么
“三个士兵疲惫地走在一条陌生的乡村路上。他们是在打完仗返家的途中。他们又累又饿，事实上，他们已经两天什么东西也没吃了。
”当三个士兵接近一个村庄时，村民开始忙开了。
他们知道士兵通常是很饿的，所以家家户户都把可以吃的东西都收藏起来，比如把大麦藏在阁楼上、牛奶桶沉到井里、肉挂在地窖里。
士兵们挨家挨户讨吃的，还希望能在阁楼借宿，可是村民们都说没吃的东西、没住的地方，全村人还努力装出饿坏了的样子。
饥肠辘辘的士兵们被逼出了一个绝招。
他们向村民们宣布，要做一锅用石头做的汤。
好奇的村民们为他们准备好了木柴和大锅，士兵们真的开始用三块大圆石头煮汤了！当然，为了汤的味道更鲜美一点，他们还需要一点佐料，比如盐和胡椒什么的……当然有一点胡萝卜会更好……卷心菜呀、土豆呀、牛肉呀配一些也不错……如果再来一些大麦和牛奶，连国王都可以喝了……一锅神奇的石头汤真的煮好了！关于《石头汤》的故事是什么的相关内容就介绍到这里了。
2、故事《石头汤》| 孩子在家玩什么
《石头汤》这个故事来自法国的古老传说，被各个国家演绎成不同版本。中国版的作者是美国人琼·穆特，他把自己对禅宗和东方文化的热爱融入故事中。
疫情期间我们都需要待在家里，可以给孩子讲这个故事，还可以把它画出来。期待早日重聚，一起煮那美味的“石头汤”。
芭学园小学的语文课曾讲过《石头汤》的故事。2013级的孩子们是二年级听的，听完故事，孩子们把自己最喜欢或印象最深的一段画出来，并配上文字。
孩子们画的过程中有困难时，会自发地找到伙伴一起合作完成。这样，把所有孩子的作品集合起来，做成绘本。
这是孩子们创作的第一本书，无论从他们看着成书的兴奋劲儿，还是从此之后创作图画书的一发不可收，老师们知道，这本书已经深深地走进孩子们的心里。
这本集体创作的《石头汤》，当时放在班里的图书角，孩子们想看时就可以翻开来看。
封面
序
内容摘要
亲子三个和尚到了村庄，发现没人给三个和尚开门，他们使出绝计石头汤。
创作过程
老师在讲故事，后来老师让我们画，我们画完后就给老师。老师把我们的画贴在黑板上面。如果有错的画，就要修改一下。修改完就把画贴在黑板上，把所有同学的画。
第一幕：三个和尚出场
有三个和尚走了一天的路，他们累了，想找个地方歇一会儿。
（乍一眼看过去，三个和尚在哪儿呢？再细看看，山上那三个小人儿！）
（孩子们画的不同版本“和尚赶路”）
三个和尚在山上走，又冷又饿又累。他们听到一阵钟声，他们循着钟声看，看到山下有个村庄。他们想在村庄住一个晚上。
（孩子们画的不同版本“和尚看见村庄”）
第二幕：进入村庄
三个和尚听到脚步声和关门声，村庄里空无一人。
（画这幅画的孩子注意到故事里讲这个村子是经历过战争、洪水和其它灾难的，所以他画得灰暗、萧条，有蜘蛛网，有车散落的钉子，有车行驶过的痕迹。）
三个和尚看见一家人家里亮着灯，他们敲了敲门。
（可能这个孩子那段时间看了《西游记》，画里和尚是披着袈裟戴着帽子的。）
第三幕：煮石头汤
三个和尚发现，村子里的人都在家不出来，就说要做一点石头汤。他们就找了三块大小合适的石头，和一个锅。再烧了一点水，把石头放到锅里。
三位和尚在煮石头汤。在石头堆后面的小女孩好奇地走了出来，问三位和尚，你们在煮什么。
他们都很想快点让石头汤煮熟。他们叫小女孩的妈妈去拿胡萝卜。
第四幕：所有人都来了
三个和尚在煮汤。还有一个小女孩也来煮汤。最后所有人都来煮汤了。
（请注意篱笆外面好多人）
第五幕：村民转变态度
小女孩想邀请和尚到他们家去住，又有好多人请和尚到家里去住。
（注意这幅画里细节，墙上有2个倒着的“福”字，还有2个“出入平安”）
最后一幕：送别和尚
三个和尚早上起来就要走了，村里的人就去送三个和尚。
完
你可能也希望有更多的语文课堂不再只是练习分段落、背诵主旨、抄写多少遍生字，而是用这样的方式引导孩子把学过的字拿来使用，在创作过程中融入情感和思考。
宅在家里这段时间就可以这么尝试去做。
关于孩子的画，再啰嗦两句。看孩子的画，不是看画得像不像，而是要“听”画里所表达的东西。在画中，孩子讲述自己对世界的感受和发现。
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