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- 1、童话——童年不可或缺之物
- 2、童年主要内容是什么：《童年》的主要内容是什么
1、童话——童年不可或缺之物
童话对于孩子来说是必需的吗？没有童话的童年还剩下什么呢？
《奇葩说》这个栏目中曾经有一期就以“要不要告诉孩子童话是假的”为辩题进行过辩论。我非常赞同傅首尔的说法，她说：“我们的勇气和爱来自哪里，那就是最真实的存在，所以我不会告诉我的孩子是童话是假的，因为只有在童话里，善恶到头终有报，努力的人都会得到幸福，被继母虐待的女孩可以预见王子，连根棒子都没有的男孩能够战胜巨人，离开的朋友总在你最需要时出现，逝去的亲人变成星星对我们眨眼......如果你经历了现实的种种磨砺，再看回童话，还会相信它是真的，你还是那个最初的你，你是一个多么幸福的人......”
童话对于现在的孩子来说过时了吗？其实并没有，童话与孩子的精神世界是非常契合的，童话里的世界是生机勃勃的，富有生命力的，小朋友也会把自身融入故事情节中，去思考、去想象、去体会，孩子的想象力便会在在潜移默化中丰富起来。童话故事会教给孩子真善美的品德，帮孩子去认识社会、理解人生，树立一个正确的三观。而且童话的语言通俗易懂，表达的情感丰富，孩子在阅读童话的过程中，他的语言表达能力也会得到提升。
2、童年主要内容是什么：《童年》的主要内容是什么
《童年》的主要内容是作者3岁时父亲病故，母亲带他随外婆回到娘家，外公是个自私贪婪而专横的小业主，残酷剥削雇工放高利贷，但资本主义在俄国的发展断了他的发财梦，最后破产潦倒。母亲改嫁后也贫困而死，11岁时被外公赶出家门，到“人间”去自谋生路。
《童年》取材于作家的自身经历，然而它又不是作家早年生活的简单再现。它一内方面真实描写了阿容廖沙的成长过程和他的所见所闻，大量运用翔实材料；同时，又运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对它们进行提炼加工，使之能够反映生活的本质。
在《童年》中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表；外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代由沉重的劳动、家长制手工业生产关系和无聊的生活造就的小市民社会的缩影。正如作者白己所言：“我不是在讲我白己，而是在讲那令人窒息的充满可怕景象的狭小天地。
在这儿，普通的俄国人曾生活过，而且现在还在生活着。”同时在“充满种种畜生般的坏事的土壤上胜利地生长着鲜明、健康、富有创造性的东西”，即人民的美好品质，他们的智慧和创造精神，它能“唤起我们一种难以摧毁的希望，那就是光明的、人道的生活必然复生。
玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。1868年3月16日生于下诺夫哥罗德的一个木工家庭。是社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级艺术最伟大的代表者、无产阶级革命文学导师、苏联文学的创始人之一。
高尔基的文学创作起步于浪漫主义，创作中处处洋溢着对积极人生态度的赞美，向往唤醒人民群众创造新生活的激情，唤起人对自己作为人的自豪感，鄙视怜悯与恩赐。《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》、《我的大学》。
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