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- 1、20名清华北大学霸书单曝光：他们的读书爱好，出奇相似
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1、20名清华北大学霸书单曝光：他们的读书爱好，出奇相似
许多家长都想过，为什么有的孩子能轻轻松松考出好成绩，有的孩子却对学习完全没有天赋呢？
曾经一个调查，整理了20名考上清华北大的学霸们，高中3年来的书单，发现这些学霸的书单，都有相似之处。
调查统计了学霸们曾在图书馆借阅过的1595本书，并进行分类，发现“学霸”书单中，最受欢迎的前三种书籍类型分别是：文学类、历史、地理类以及哲学类。
几乎每个孩子的书单里，都出现了历史类书籍，这不约而同的爱好，并不是巧合。
许多在外人看来天赋异禀的孩子，都默默坚持一个习惯，那就是阅读历史。
清华学霸杨晨煜曾分享过他的学习经验：
“学习累的时候，我就看看历史知识，这样既能让我放松，又能拓展我的思维”。
文科“高分才女”黄亦陈，是个小“历史迷”，你随便问她历史事件，她都能信手拈来，对答如流。这个小小的爱好，让她思路开阔，不仅成绩好，聊起天就能感受到她的知识面。
< 清华大学随录取通知书附上的历史读物 >
哈佛大学、哥伦比亚大学、加州大学，这些世界名校，都要求所有学生必须选修历史。
据哈佛大学的调查 ，
80％的爱好历史的学生，会给周围人留下“情商更高”、“智商更高”的印象，他们在未来的职场中也更容易成功。
从小读历史的孩子，真的不得了。思考问题，看世界的方式都是不同的。
比如你对孩子说，做事情要有耐心、不要一点失败就失落，他也许会左耳朵进右耳朵出，
但如果他读过历史，他们就会自然而然地从历史中看到古人智慧、铮铮铁骨、壮志豪情、兴衰规律……他们看问题更客观、更全面，拥有更开阔的格局和思维。
孩子越早接触历史越好，因为人的记忆力和学习能力，在童年时期是特别好的。从小读世界历史长大的孩子，对他的一生会影响深远。
不过，市面上的世界史读物太多了，而且良莠不齐。
有的太过低幼、内容单一浅薄；
有的缺乏整体历史体系；
有的又太过厚重，连成年人都读不进去……
低层次的阅读，会浪费孩子的时间。孩子需要一套既权威可靠、历史体系清晰，同时又深入浅出适合青少年阅读，图文并茂的历史读物。
今天给大家推荐一部中国少年儿童出版社的《中国通史故事》（全4卷），这套历史书以妙趣横生、引人入胜的故事为载体，让孩子读历史就像看电影，解决阅读障碍中的所有问题。
这是一部通俗易懂、老少咸宜，引领读者走进中国历史之门的“故事版中国通史”，非常适合孩子的历史启蒙学习。
少年必读
适合青少年阅读的历史故事《中国通史故事》（全4册）
权威专家编审
杨牧之中华书局编审
黄 克 文化艺术出版社编审
张福裕北京二十九中高级教师
曹治雄中国出版科学研究所编审
庄 葳 上海教育出版社编审
邱树森南京大学教授
刘重日中国社会科学院历史研究所研究员
张晓林中国社会科学院近代史所研究员
本书内容简介
< 内页展示 >
《中国通史故事》是一部有200万字的历史故事长卷。内容从远古和原始社会开始，一直讲述到到20世纪末，把五千年的历史发展概貌展示在读者面前。
565个故事，涉及政治、军事、经济、思想、科学、技术、文学、艺术、民间生活等各个方面，多角度反映了社会面貌，内容丰富多彩，富于变化。
《中国通史故事》在编写过程中，把全书按朝代和时代，分为18段。每段开头写有导言，概述本时期的基本情况和政治、经济、文化特点。
少年必读
适合青少年阅读的历史故事《中国通史故事》（全4册）
本书几大亮点
< 插图展示 >
01 完整系统地讲述中国历史
从原始社会到20世纪末，各个历史时期和朝代的情况，重要的历史事件和人物，书中都讲到了，把五千年的历史发展概貌展示在孩子面前。
02 全面多角度反映社会面貌
共565节故事，涵盖古今政治、军事、经济、思想、学术、科学、技术、文学、艺术、生产、生活等各个方面，还有众多人物的不同经历和事迹，像一条浓墨淡彩、画面绵延、墨色缤纷的历史长廊。
03 严谨和生动相结合
书中的故事都经过作者和编者的严格精心的挑选，选取的是那些能反映历史实质走向、有积极意义或认识作用的人和事，依据史实讲述，不随意戏说和编造。
同时，注意故事的穿插和排列，语言生动通俗，化深为浅，有详有略，不温不火。对故事涉及到人名、地名的生僻字和多音字，为方便读者，还做了注释和注音，可读性很强。
04 讲故事和讲知识相结合
书中在讲述事件人物故事的同时，也对涉及到的各类知识做了介绍和讲解，特别是对这些事件和人物作出客观评价，帮助读者理解和分析历史，提高鉴别能力，树立正确的历史观。
精彩点评：
★在历史普及读物中，像这套书这样，规模大、又完整形象地讲述历史的，还不多见。这套书，我看是编得好的，注意了故事的选择标准，注意了史实的准确和客观地评价人和事。希望同志们更加努力，把历史知识的普及工作做得好。
—— 周谷城(中国史学会首任执行主席、全国人大常委会原副委员长)
★我读了《中国通史故事》，有以下几点感想。一，知识容量大。这在同类书中很突出。二，介绍真实的历史知识，写得严谨，言之有据，言之成理。三，对这套书的结构我很欣赏，按朝代和时代分为十几个阶段，相互连接，又各自独立，读时可分可合，像多幕剧，是为读者着想的。四，文笔优美流畅，真实而不枯燥，引人入胜。
——戴 逸(中国史学会原会长、《清史》编纂委员会主任)
★学术普及工作极为重要，要写得深入浅出，既有科学性，又能为大众们接受，这是很高的要求。《中国通史故事》内容翔实生动，在普及我国历史文化知识上是一项重要贡献，应予以充分评价。
—— 李学勤(中国社会科学院历史研究所所长、夏商周断代工程首席科学家)
少年必读
适合青少年阅读的历史故事《中国通史故事》（全4册）
2、关于读书的资料或名言
关于读书的资料或名言
中国古代读书名言7则 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》 看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹《训学斋规》 学贵精不贵博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》 读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥 中国现代名言3则 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… ——韬奋《韬奋文集》 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 ——赵树理 西方名言3则 我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。
——狄慈根：《辩证法的逻辑》 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 ——托尔斯泰 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 ——爱因斯坦 读书名言 “书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。”——坎耶里 “书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
”——惠普尔 “书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里 “书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基 “理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰 “优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。
”——弥尔顿 “书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑 名人名言 读书篇 书是逆境中的慰藉。
书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。 精神能补物质的不足。 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。 勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 语言是心灵和文化教养的反映。
高尚的语言包含着真诚的动机。 勤学和知识是一对最美的情人。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。 写十卷书要比实际行动打下基础。
关于读书有益的资料
读书有益健康读书有益健康，有没有道理，不敢妄下断语。但是古人认为读书是可以延年益寿的。
虽然没有进行过研究，我是相信其中肯定有科学道理的。
其一，读书可以入静。古语说：“养心莫如静心，静心莫如读书。”读好书时常常为书中的恢宏结构、美妙情节、动人描写、引入悬念、深邃哲理所吸引，以致达到物我两忘、宠辱不惊的境界。时气沉丹田，精力专一，心平气和，精神愉快，虽雷鸣而不惊，有热闹而不趋，视而不见，听而不闻，何等了得的功夫？一切的一切，统统去他的，我自畅游于独自的世界中。
其二，读书可以愉悦身心。比如，读好诗自觉全身酣畅淋漓，如锻炼后出了一身大汗般痛快；读游记就如亲自到彼，登临名山秀水，心旷神怡；读笑林，妙语解颐，幽默逗乐，机智启人，“笑一笑，十年少”，天天高高兴兴，能不长寿？其三，读书可以疗疾排毒。古代文人墨客十分重视用读书治疗疾病的道理。
清代《老异续编》中记载：白岩朱公患气痛，每当疾发时，便吟杜甫的诗数首，果然“诗”到病愈。这可作一说。读书排忧解怒，胸中块垒消解，气顺了，病自然不生。
另一点，读书笑也好哭也好，动了真情，就要流泪。读书动情流泪，可以排毒，有益健康，这是科学证明了的。其四，读书可以修身养性。
读书交朋友，长知识，增见识，开胸怀，懂科学，知规律，明事理，能养身。读书使人性情豁达，胸怀宽阔。不管什么事情，善于排解自己，安慰自己，乐观、大度，不怒不惊，不忧不愁，能拿得起放得下，站得高，看得远，不钻牛角尖。浮躁的情绪平静下来并得到抚慰；心中即使有阴霾也会荡涤许多，思想升华达到了一个新的境界。
其五，读书动脑动手推迟衰老。法国图卢兹老年大学的座右铭说：“停止学习之日，即是开始衰老之时。”我们国家也有“脑子越用越灵”的说法。读书是一种特殊的脑力劳动。
既可以活动脑筋，促进血液循环，还可以作为其他劳动后的一个休息。南宋诗人陆游曾说“读书有味身忘老”。很是有道理。大脑主宰着人的一切，读书让大脑轻松愉快，忘记身在何处，在一个想不到的境界里休息，多么惬意啊。
回答牛角挂书唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步？”李密说是《项羽传》。
杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书·李密传》）。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。囊萤映雪这是由两个故事组成的典故。
囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见《晋书·车胤传》）。南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。
后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。凿壁借光汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书（载《西京杂记》）。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。
韦编三绝韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开（见《史记·孔子世家》）。后泛用以形容勤奋读书。
刺股悬梁苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。
后用“刺股”比喻刻苦攻读。汉朝孙敬读书困倦时，将头。
关于读书资料 关于读书介绍
1、读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫脍炙人口的名句。
而郑板桥却偏说：“读书数万卷，胸中无适主。
”何也？这两句诗看起来意思截然相反，实际上是一个问题的两个方面。杜甫的话无疑是对的，熟能生巧，勤能补拙，这是古今中外学问家的经验之谈。但是，如果读书贪多而嚼不烂，缺乏驾驭知识的能力，自然会产生“胸中无适主的感觉。”因此，老子说：“小则得，多则惑。
” 2、从古至今，靠苦读而起家的事例举不胜举。然而，正如著名学者波得拉克所说的：“书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化之人疯疯癫癫”.历史上，由苦读而弄得“疯疯癫癫”的，也不乏其人。 3、据说古时候有一个秀才，读书已“破万卷”,按说该是满腹经纶，“下笔如神”了。
可惜的是，他只会生吞活剥地照套书上的东西。有一次，一个死了丈母娘的人请他写挽联，他自然是满口应承，于是照着书上挽丈人的挽联抄了一副，人家提醒他弄错了，他反倒说：“我是照书上写的，怎么会错？是他家死错人了，要是死了男人，不正对题吗？”弄得那人啼笑皆非。这真是荒唐之至。
4、读书名言 （1）敏而好学，不耻下问——孔子 （2）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 （3）学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 （4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 （5）三人行，必有我师也。
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