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- 1、部编版五年级上册语文第1课《白鹭》知识点
- 2、嵌.的正确读音是什么？
- 3、关于励志的作文600字左右
- 4、以ian韵尾的字有哪些？
1、部编版五年级上册语文第1课《白鹭》知识点
一、生字组词
宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）
鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）
嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）
朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）
嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）
框kuàng（镜框、木框、条条框框）
匣xiá（匣子、镜匣、木匣）
哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）
恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）
韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）
二、多音字
好hǎo（好像）hào（好学）
难nán(困难） nàn (灾难)
三、近义词
精巧一精美 配合一协作 适宜一适合
孤独一孤单 恩惠一恩典 铿锵一高亢
四、反义词
精巧一粗劣 配合一干扰 生硬一自然
恩惠一怨恨 清澄一浑浊 优美一丑恶
五、理解词语
精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。
适宜：合适；相宜。
生硬：勉强做的；不自然；不熟练。
嗜好：特殊的爱好。
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。
孤独：独自一个；孤单。
恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
铿锵：形容声音响亮而有节奏。
六、词语搭配
(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭
(雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙
(优美)的歌 (孤独)地站立
七、词语拓展
含有“不”字的四字词语：美中不足
卓尔不群 求之不得 局促不安
水泄不通 出其不意 月语拓展
攻其不备 诲人不倦 自强不息
应接不暇 纹丝不动 心照不宣
八、句子解析
1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
概括写颜色和身段的精巧。
2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……
“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。
3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。
4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。
5.——不,歌未免太铿锵了。
用“——”(破折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。
九、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。
2.课文是从哪些方面来写白鹭的？
外形(颜色、身段) 生活习性(觅食、栖息)
3.白鹭给作者怎样的印象？
白鹭是一首精致的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
4.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?
白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常鹭港；流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。
白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”
因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”
5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点？
首尾呼应，总结全文。
十、课文主题
这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。
十一、教材课后习题
朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
“白鹭是一首精巧的诗”，可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的鹭港，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。
课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画，图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。
2、嵌.的正确读音是什么？
一.嵌的拼音：qiàn
二.部首：山
三.释义：把东西填镶在空隙里：～入。相关组词：
1.装嵌[zhuāng qiàn]装饰，镶嵌。
2.嵌金[qiàn jīn]器物上镶嵌金镂以为装饰。
3.嵌珠[qiàn zhū]极小的嵌于粘合剂中的珍珠。
4.嵌压[qiàn yā]用压力卡入。
5.嵌窞[qiàn dàn]凹陷。
3、关于励志的作文600字左右
1.
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。
我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。
”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！
2.
小鸟感谢蓝天，让它自由地飞翔;鱼儿感谢大海，让它在水中畅游;马儿感谢草原，让它欢快地奔跑;而我要感谢挫折，是它让我不断的磨练自己，使自己茁壮成长，
挫折是成长之路上必经的岔道口，张海迪如果不经历挫折，她现在就不会成就伟大的事业;马克思如果不经历挫折作文人网 你也可以投稿，他也不会成为革命的领头人。
挫折是痛苦背后的曙光，它不断的给荆棘鸟以狂风、暴雨、海浪。但荆棘鸟并没有为此而恐惧，穿过乌云后，令它欣喜的是在阳光的照耀下熠熠生活的荆棘，它成功了!但令它成功的原因人们都不会想到是挫折。
我要感谢挫折，因为在小的时候，我们曾经跌倒过，跌倒后我们又站了起来，我们克服了生命给于我们的第一个挫折。长大了我们失败过，可有些人却在失败后停滞不前，因为他们怕了，他们怕生命再次地给予他们另外一个挫折。
在两年前的冬天，我到外面去玩，因为地上有冰，所以我不小心滑倒了。当时我就等着妈妈过来扶我，只见妈妈站在我身边，地上的冰很厚，妈妈虽然看到我极其痛苦的样子，但也没过来扶我，只是向前走去。我望着妈妈的背影，心中带着一点痛苦，心想：总不能一直这么趴在地上吧。于是我自己试着慢慢的爬起来，一次不行第二次，终于站了起来。
后来当我问起妈妈这件事时，妈妈说：“孩子，我不扶你是为了你好，不让你总是依靠别人，凡是都要靠自己!”我恍然大悟，明白了妈妈的用心良苦，是让我自己客服困难。事情虽小，可它让我明白了大道理，为我今后的学习生活奠定了良好基础。
小草如果因为没有了树的伟岸而痛苦，那么我们永远也不会见到辽阔的草原;贝壳如果因为心中的一粒沙而痛苦，那么它永远也不会孕育出珍珠;流水如果因为前方的残崖而痛苦，那我们永远也不会目睹非流直下的壮观!我要感谢挫折，感谢它给我们的生命添上了色彩!
3.
许多了解我人生经历和现状的朋友常常对我说，佩服我乐观的人生态度，和豁达的性格。对此，我总是一笑了之。
对于大多数人而言，似我般经历了诸多人生磨难之后，面对一个轮椅上的残生，确乎难再找到快乐的理由了。而我，非贤非圣，自然也难以从人生的这种桎梏中跳脱。某些夜晚，我也常常会被现实的残酷及未来的渺茫所击败，不由得黯然神伤。
然而，那只是为数不多的一些夜晚。一觉醒来，看到窗口阳光明媚，听着窗外鸟鸣啁啾，昨夜的些许伤感便烟消云散，心情也云淡风轻起来。世界依然美好，生活依然在继续，苦难也好，烦恼也罢，只是人生路上的一处风景。
或许，这处风景有着诸般不如意，但走过了，也就走过了，没有必要总是耿耿于怀，铭记心头，让它影响了欣赏前方风景的心情。
文殊菩萨对他的弟子开示说：有一个制作陶器的人，用同一种泥制造了许多陶器，用同一种火来烧制这些陶器，他采用的是同一种工艺同一种材质，烧出了同样的陶器，然而，这些陶器的作用去各不相同，有的被用来装蜂蜜，而有的却被用来当了尿罐。
完全相同的一件器具，其结果何以相差如此？其原因不外乎使用者不同，使用的方式不同。
苦难之于人生亦然。
很多人把苦难真的当成了苦难，终日徘徊其中不肯走出。于是，旧的苦难还未曾化解，新的苦难又接踵而来，苦难越积越厚，越积越重，最后，便积成一座大山压在了这些人的脊梁上。结果，要么被这座山压死，要么就背着这座山走下去，直到压垮，趴在原地，再难挪动分毫。
相反，有的人却把苦难当成一种磨砺，当成一种智慧的提炼，当成一种对人生的启悟，他经过苦难，然后从中走出，从而看到了一片湛蓝的天空。
这个世界有太多不如意在等着我们，刚刚送走了爱情的烦恼，又迎来了孩子的困扰；刚刚闯过了住房的关口，又踏进了工作的迷城。生活似乎永远动荡不安，人生似乎处处皆是烦恼，我们揪住一道伤口不放，自怜自艾不休，不肯给它愈合的机会。那样，只能换回更多的伤口加诸己身，直到有一天，血流尽了，对疼痛的忍耐也到了极限，要么疯掉，要么死亡。
作为一介俗人，完全超脱或许非我们能力所及。但是，适当的超脱却是人生必须。那是一次和解，一缕释然，一种超越，一份旷达，是生命的坚忍，是天人的交融，是生的艺术，也是活的艺术，这便是——生活。
4、以ian韵尾的字有哪些？
1.以b为声母，有变、便、辩、边、遍、编、扁、鞭、卞、贬、匾、辫、煸、汴、砭等
2.以p为声母，有囨、片、翩、骗、篇、偏、骈、㼐、媥、覑、楩、瑸、胼、犏、㛹等
3.以m为声母，有面、免、棉、眠、绵、勉、冕、偭、渑、媔、愐、葂、䀎、㥝、糆等
4.以f为声母，无
5.以d为声母，有点、店、电、垫、典、颠、殿、掂、甸、淀、佃、踮、电、巅、钿等
6.以t为声母，有天、填、田、添、甜、舔、恬、忝、湉、兲、腆、殄、婖、悿、奵等
7.以n为声母，有年、念、粘、黏、撵、捻、蔫、碾、拈、念、惗、辇、鲇、鲶、辗等
8.以l为声母，有脸、连、练、恋、联、莲、链、炼、怜、敛、涟、镰、廉、鲢、殓等
9.以g、k、h为声母，无
10.以j为声母，有间、检、见、兼、件、捡、键、贱、剪、健、剑、简、坚、奸、肩等
1
1.以q为声母，有钱、前、签、潜、千、欠、倩、铅、茜、迁、谦、乾、嵌、黔、堑等
1
2.以x为声母，有限、先、县、现、仙、献、鲜、嫌、咸、显、弦、陷、宪、闲、羡等
1
3.以z、c、s、zh、ch、sh、y、w为声母，无
扩展资料：
韵头是指复韵母中韵腹前面的元音，一般由高元音充当，发音不响亮。
韵尾是跟在做韵腹的元音后面的辅音或者元音，和前面的元音以及元音前面的辅音组成一个音节，和做韵头与韵腹的元音一起组成韵母。
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