百科生活 投稿
关于【引人入胜造句】，引人注目造句，今天小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
- 内容导航：
- 1、阔别半世纪再见老恩师（散文）
- 2、引人入胜造句
- 3、怎么用引人入胜造句呢
- 4、用引人入胜造句
1、阔别半世纪再见老恩师（散文）
阔别半世纪 再见老恩师（散文）
——探访启蒙恩师随笔
文/刘培华
借用友人诗句“启蒙髫龀知偎笔，耄耋慈祥会叟翁。秋菊依然馐嫩杏，霜眉桃李叙庠中”开篇。
探望拜访启蒙老师孙成赞是我多年夙愿，年龄越大，此念越强。岁逢庚子暮冬，出差厦门顺路淄博，成行，甚喜！
人生成败就，百业兴衰盛，启蒙功不可没。启蒙老师是所有老师（从幼儿园、小学、中学到大学）中最重要的老师。一个人从懵懂无知，到渐渐懂事，学会起码的人生道理，掌握基本的生存技能，以及打牢一辈子学习生活的基础，启蒙老师可谓功德无量。他（她）教给你知识和人生道理，在你的人生路上，使用频率最高，作用最大，印象最深。毋庸置疑，小学老师更值得人们怀念，更易引发人们的回忆和无以言诉的感激。在儿童时代有幸得到一位优秀老师的教诲是缘分也是荣幸，那些关爱可能在日后得以放大，也是你起航时可以决定你人生航向的因素。启蒙良师，成就一半。纵观人生成功成就无不与启蒙相关，启蒙之功，无一能比。如今的学生家长为孩子择校不遗余力。窃以为，其实老师比学校更重要，再好的学校也有差老师，再差的学校也有好老师。我今生就遇到了一位优秀的启蒙老师。
我的启蒙老师孙成赞，老家是淄博市桓台县（原属惠民地区）。上世纪60年代师范毕业下放到农村任教，1966年到我村。孙老师是那时我村孟庄小学吃“国家粮”的公办老师，他教我小学二至五年级。孙老师是桃李满园、德高望重的教育工作者、艺术家。其严谨治学的精神，豪爽正直、谦逊厚重的人格，令大家印象深刻、敬佩不已。
我的启蒙教育阶段，孙老师对我喜爱有加。是他教会我识字，写字、造句、作文；是他教会我知识、做人……我学习勤奋，深得老师喜爱，学习中也经常受到老师的表扬，多次作文被老师当做范文全班来读，一些鼓励的情节都记忆犹新。如此才给了我喜欢文字写作的力量和自信，甚至决定着未来的成长。我现在的文化和文字知识功底得益于受老师影响，我崇尚文人，喜欢收藏字画，爱好码字写作。大家能识得这篇文字，部分功劳也可归于恩师。若没有老师当年的严慈训导、苦口婆心、谆谆教诲，就没有今天我的“嘚瑟”。
孙老师1969年落实政策调回原籍任教，彼此已别50余载未谋面。虽然自己自感平庸，碌碌无为，好似无颜面对恩师，但对启蒙老师的感恩之心是永存的。长大成人之后，即有拜访之念，抑或因为工作、生活、条件、机会等种种原因无法兑现，时有回忆那段懵懂启蒙的岁月。
此次探访，虽非专程，但属专心，早有“预谋”。我提前打听其住址、身体、近况等，计划行程（毕竟公差顺路，有借公济私之嫌），并托挚友树才兄提前预约。
厦门事妥，驱车回返，按导航到达淄博高新区时已过午1点，恐影响老师午休，未敢贸然登门，车停小区门口，车内等待至未时才叩门相见，（按约定的时间到达孙老师家门口），看他已在门外迎候。从寒冷的室外进入老师温暖的家，一种莫名的激动从心底油然而生。老师早就沏好茶等候着。看到精神矍铄的老师，心情异常激动。他用温暖的双手久久地握住我冰冷的手，问寒问暖。初见老师，与想象无多大反差，只是体态略有发福，年过8旬，风采依然。久别重逢，心情愉悦，一起追忆那段青葱难忘的岁月，怀旧思绪汹涌而至，是多么地温馨。交流、回忆着……坐在客厅，品赏着老师准备的香茶和水果，欣赏着老师的系列书籍、字画；读佳作，赏墨韵，品茗茶，可谓今生幸事。老师性格直爽，健谈，依然如初。说到往事，老师不时拍着双手，高兴之情，溢于言表。谈及他教过的学生，就像是课前点名。有几位小学同学和他/她的父母姓名及兄弟姐妹等家庭状况，老师还记忆犹新。弹指一挥间，半个世纪多已过去，有种恍若隔世之感。杖朝老人竟然记忆超群，没有忘记当年的顽童、曾经的小孩亦已是白发满鬓花甲奔古稀……与原来教书授课相比，老师多了些许随和、谦逊，少了几分严肃、谨慎，显得更加平易、热情、和蔼。
我拜访启蒙老师，除对老师的敬佩和尊重之外，还有一个特殊之意。老师琴棋书画，吹拉弹唱，多才多艺，博学多识，是我崇拜的偶像。老师毕生致力于教育事业和潜心研习笔墨艺术、书画创作研究，早已功成名就。从教40年，期间笔耕不辍，特别是退休后的20多年，更是穷追不舍，习字成晚年的精神支柱。老师是书法名家，其书法涉猎广泛，书法艺术造诣精深，自成一体。现为中书院、中书委、中老书研、山东省书协会员，在中国书法界成就斐然，享有盛誉，已蜚声国内外。对于我的造访，老师发自内心地高兴，不知不觉竞聊了两三个小时。
别前，老师带我到社区老年公寓为其提供的“得逸轩”工作室。老师身体硬朗，上下三楼，步履稳健，不服气与其相差十几岁的我，我些许自叹不如。此斗室为先生挥毫泼墨、以笔会友、传授技艺的雅舍。步入其间，墨香扑鼻而来。先生手书的“厚德载物”、“上善若水”以先声夺人之势映入眼帘。老师爱好广泛，工作室内奇石根雕，满墙书画，引人入胜。老师欣然沐手伏案，挥毫泼墨，为我书写墨宝数幅。空闲之余，我专门向老师汇报别离后自己的求学工作成长发展艰辛历程，唯一引以为傲、自豪和令人称道的别于同代人独生子女而我儿女双全，儿女们的学业事业有成等家庭状况。老师闻详，过喜。最后，专门特书“朝培夕概，春华秋实”字画馈赠，给予总结肯定褒奖勉励，着实让人感动，我也甚感欣慰欣然领受！
此次拜访恩师，抚慰了我多年一直心存的探访拜谢之情。
感恩启蒙，师恩难忘……
成之
辛丑仲春写于黄河入海口鸣丁书屋
作者简介：
刘培华，笔名：乡隐居士，57年生，山东利津人；清华大学工商管理MBA毕业，高级工程师职称。中国散文学会、中国煤矿作协、山东省散文学会、东营市作协会员，《东营日报》特约记者，《利津商业史话》编委，《中国乡村》杂志散文编辑，金榜文化理事签约作家，曾任企业报刊总编8年；自幼喜爱文学，散文见长，作品发表于各大报刊和网络平台。
壹点号 乡隐居士
2、引人入胜造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。
解释： 引人入胜，十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。引人进入佳境（指风景或文章等）形容亲身来到某种境地。 知识拓展： 【拼音】： yǐn rén rù shèng 【解释】：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 【出处】：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。
” 【用法】：兼语式；作谓语、定语、状语、宾语；含褒义 引人入胜造句：
1.他讲的故事引人入胜，让人产生一种身临其境的感觉。
2.张爷爷讲的故事不仅娓娓动听，而且还引人入胜。
3.春天的湖光山色引人入胜，让人流连忘返。
4.这座古镇风景秀丽、引人入胜，来游玩的朋友络绎不绝。
5.这里的风景引人入胜，这里的果子美味飘香，吸引了无数的游客。
6.置身于这引人入胜的景区，让人感觉到放入进入了世外桃源一般。
7.中国的许多名胜古迹都引人入胜，不仅迎来了世界各地的游客，还吸纳了很多投资。
8.黄山奇景引人入胜，来此游玩的人们络绎不绝。
9.这里山清水秀，景点引人入胜，吸引了不少人来投资开发。
10.这些引人入胜的美景让投资者看到了不可多得的商机。
1
1.这里的人们热情好客，这里的'景色引人入胜，很适合打造成旅游景点。 1
2.这个故事的精彩情节引人入胜，让人感到自己就是其中的主人公。 1
3.他讲的故事引人入胜，吸引了周围一大堆听众。 1
4.金堂五凤古镇地方很小，但这里景色引人入胜，环境宜人，吸引了大批游客。
1
5.这个生动的故事引人入胜，大家听完后仍然意犹未尽。 1
6.这是本有趣的绝妙著作，我向所有喜欢本榜单的人们推荐这本书以及作者那引人入胜的作品《历史未说的重要故事》。 1
7.我当时只是有一种感觉，在这个简单的东西后面，会有一个复杂的、引人入胜的故事，它可以让每一个穿衣人产生共鸣，我要把这个故事讲出来。 1
8.仅由抽象思考明白这些，是非常引人入胜的。
1
9.我想你会赞同即使是日常生活中一件小物品也会有其引人入胜的故事。 20、魏特坎普说，科幻作者能使这些问题引人入胜，看似与读者更息息相关。
3、怎么用引人入胜造句呢
篇一：用引人入胜造句
1.看着满眼的湖光山色,真是引人入胜啊!
2.黄果山大瀑布的景色真是引人入胜啊！
3.妈妈讲的故事精彩分层，我太入迷了，真是引人入胜呀！
4.苏州园林，格局很小，却总是那么引人入胜。
5.千年的古都风景秀丽引人入胜，举目尽是琼楼玉宇。
竭泽而渔： 我们不能竭泽而渔。 响遏行云：黄河大合唱那响遏行云的歌声激发人们奋起反抗侵略者的斗志。 巧夺天工：这件珍贵的艺术品真可谓是巧夺天工之作。
独具匠心：李贺的.诗歌在这方面是独具匠心的。 引人入胜：圆明园真是引人入胜啊！ 古色古香：这书桌真是古色古香。 余音绕梁：听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。
不落窠臼：颐和园的设计风格真是独具匠心，不落窠臼。 雅俗共赏：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。 美不胜收：黄山的风景，美不胜收，让人留连忘返。
4、用引人入胜造句
1.长城的雄伟壮观真是引人入胜啊。
2.今晚凉风习习，风景依山傍水，真是引人入胜。
4.妈妈讲的故事精彩分层，我太入迷了，真是引人入胜呀！
5.这篇文章写得引人入胜，真是佳作啊！
6.这里依山旁水，一阵风吹来凉风习习，那峰峦雄伟的群山是那样巍峨，那山上的树木是那样挺拔真是引人入胜啊。
7.看着满眼的湖光山色，令人心旷神怡，真是引人入胜啊！
8.黄果山大瀑布的景色真是引人入胜啊！
9.千年的'古都风景秀丽引人入胜，举目尽是琼楼玉宇。
10.在庞德的设想中，某些时代特别引人入胜，他便让这些时代在他的诗里一一重现。 1
1.这意味着提供情节结构的剧本或故事本身必须引人入胜，()有说服力，并富于戏剧性。
1
2.他对我们说的这些话，不仅说的非常精采和引人入胜，而且在一定程度上也说得很愉快，很坦白。 1
3.这么一大批读者既已召唤起来，我自然要不遗余力，使得他们的教育引人入胜，使得他们的消遣富有实效。 1
4.一个引人入胜的看法是，人能够意识到的是过去而不是未来，其唯一原因在于，人是一个复杂的和高度有机的结构物。
1
5.这部新小说是一部引人入胜的家世小说。 1
6.到底要展现建筑面积，还是引人入胜的美景呢。 1
7.另一个较好的首页特征就是能够引人入胜。
1
8.伦理学是一门关于人自身的引人入胜的科学。
本文关键词：引人入胜造句怎么造，引人入胜造句二年级，引人入胜造句简单，引人入胜造句六年级，引人入胜造句二年级简单。这就是关于《引人入胜造句，引人注目造句（阔别半世纪再见老恩师<散文>）》的所有内容，希望对您能有所帮助！
- 最近发表