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1、南昌航空航天大学：“双非”航空大学：拥有几十年发展史，她们的航空航天专业香吗？
在我们国家，提到航空航天，人们首先想到的可能就是那么几所高校：哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学。
其实，除了这些名校之外，仍然有不少高校开设航空航天专业，特别是部分高校干脆也直接在校名中带上了”航“字头。
比如，根据刚刚对外公布的全国高等学校名单最新版，仅公办本科层次带”航“字头的高校就多达11所，除了北京航空航天大学、南京航空航天大学，其他高校对于大多数考生和家长来说，那是相当陌生的。
今天，我们就来一起了解一下11所”航“字头高校中的两所航空（航天）大学，她们分别是沈阳航空航天大学、南昌航空大学。我们需要解决的主要问题是，这两所航空大学的航空航天类专业香吗？是否值得那些有志青年考生报考。
考虑到很多朋友没有耐心认真阅读文字材料，所以小编一开始就亮出自己的观点：一是如果您的目标就是到所谓的”四航“企业中谋得一个工作的话，这两所大学可以考虑。二是如果您有更高追求的话，那就不要考虑她们的航空航天专业了，不如直接学习更接地气的一些实用性工学专业。
为什么这样说呢？小编的理由主要有以下几点
从一开始的办学定位，注定她们不会成为顶流和主流
为了方便表述，小编按照更名大学的时间为序，依次论述南昌航空大学和沈阳航空航天大学的历史。从中，大家就可以看到，两所大学一开始的定位就是为具体生产经营活动培养技术人才，本意并不在于培养高端研发技术人才。
我们先来看南昌航空大学，创建于1952年，是全国首批学士学位授予权单位。1985年开始培养硕士研究生，1990年获硕士学位授予权。先后隶属于航空工业部、航空航天工业部、中国航空工业总公司，1999年实行以地方管理为主的管理体制，是江西省与国家国 防 科技工业局共建的高等学校。上面提到的所谓首批学士学位授权单位获得时间，据介绍是1982年。
看一下上面的历史沿革图，该校建校70周年，前26年都是一所中专院校。至今，该校尚未能成为博士学位授权单位。截至目前，该校具有 17 个硕士学位授权一级学科点，11 个硕士专业学位授权点。拥有环境科学与工程、航空宇航科学与技术和仪器科学与技术三个江西省一流学科，5 个国 防特色学科。
接下来，我们看一下沈阳航空航天大学，始建于 1952 年，是“一五”计划期间前苏联援助的 156 个项目之一，是原航空工业部所属的 6 所本科航空院校之一，2010 年 3 月更名为“沈阳航空航天大学”是辽宁省与教育部、中国航空工业集团公司三方共建高校，是辽宁省与国家国 防科工局共建高校。
沈阳航空航天大学相对来说混得可能好些，具有推免硕士研究生资格，也已经成为博士学位授予权单位，现有 2 个博士一级学位点，13 个 硕士一级学位点，7 个专业学位类别；现已形成了以“航空装备设计制造与试验技术”为主要研 究方向的航空宇航学科群和以“航空信息化与控制技术”为主要研究方向的信息科学学科群。
相对来说，沈阳航空航天大学的航空航天专业属性更为明显一些
小编不是航空航天业界人士，不敢随意评价这两所高校的学科专业建设成就。不过，如果我们看一下目前最新的第四轮学科评估结果，可能沈阳航空航天大学更像是一所航空航天大学。
理由很简单，作为航空航天主要学科的航空宇航科学与技术一级学科，沈阳航空航天大学获评B-，南昌航空大学没有入榜。
如果换个角度的话，从院系设置来看，南昌航空大学的航空航天类专业所在院系，排列次序并不在前两位。
沈阳航空航天大学的情况类似，排在第一、二位置的院系，依然不是航空航天类专业所在的院系。
从这个角度看，两所高校的发展重点是航空宇航科学与技术学科专业，但是同样重视其他工学学科专业，这可能与南昌航空大学、沈阳航空航天大学曾经的定位有关，参与有关制造人才培养才是她们的主业，至于飞行器相关的专业人才培养至于她们，并未被寄予太大厚望。
若隐若现的”四航“，让两校就业情况增色还是失色
开始这一部分之前，我们一改过去的做法，直接让大家看一下南昌航空大学2021届毕业生分专业的去向落实率。
同时关注一下，沈阳航空航天大学2021届本科毕业生中，每个专业的大致人数情况。
之所以先向大家呈现两组长数据，主要是让大家看看两所航空大学的毕业生，主要集中在什么专业，是不是与大家想的一样，航空航天类专业毕业生占据了绝对优势地位。其实，不用太过认真去研究，大家就会发现航空航天类专业并不占主流。
那么，作为航空大学，”四航“企业接收毕业生情况如何呢？
南昌航空大学2021年毕业生就业质量年报，没有给出详细的数据，只是强调该校不断巩固和加强与航空、航天、民航、军 工等行业的交流合作，拓展船舶、兵 器等其他国 防领域就业市场，加大航空国 防企事业单位来校招聘邀请力度，举办中国航发、航空工业、航天科工等专场招聘会，毕业生服务航空国 防企事业单位人数占已就业学生总人数比例稳中有升，达到 36.29%，为近年来最高，航空国 防特色进一步凸显。需要注意的是，这里的36.29%，是研究生、本科生的总计数据。
沈阳航空航天大学的数据相对详实一些，根据该校2021年就业质量报告，学校充分发挥在航空航天领域人才培养的优势，形成了面向航空、航天、民航、 通航等“四航”领域的人才培养格局。2021 届本科毕业生“四航”领域就业人数为 627 人。
报告还指出，沈阳航空航天大学2021 届飞行器制造工程、航空航天工程专业的毕业生在国有企业的就业比例最高，其次是 能源与动力工程、机械电子工程、机械设计制造及其自动化等具有国 防特色的专业。2021 届飞行技术专业的毕业生在民航系统的就业比例最高，占 62.89%。
香不香，还要看个人的分数
最后我们来解决一个问题，那就是两校的专业该怎么选择。如果您的分数足够优秀，小编的建议分别是，南昌航空大学重点关注江西考生的选择。
至于沈阳航空航天大学，建议参照上述这张国家一流本科专业建设点名单的图片。据介绍，自2019年教育部启动一流本科专业建设“双万计划”以来，沈阳航空航天大学累计获批一流本科专业建设点33个，其中国家级18个，省级15个，一流专业占招生专业的65%。
为什么这样建议，小编不妨告诉大家：南昌航空大学的一流本科专业建设点名单不全，所以江西考生的选择是一个重要参考。
沈阳航空航天大学的航空航天特色相对突出，并且公开了2019—2021年三个年度的一流本科专业建设点名单，所以就可以按照这个名单去选，相对放心一些。
2、南昌航空航天大学，南昌航空航天大学官网首页
1、南昌理工学院
南昌理工学院是经教育部批准设置的民办普通本科高校。1999年5月创建；2001年4月，经江西省人民政府批准升格为高职院校，定名为江西航天科技职业学院；2005年5月，经教育部批准升格为江西省首批民办本科高校，定名为南昌理工学院；2009年4月，经江西省人民政府学位委员会批准为江西省首批民办高校学士学位授予单位；2012年11月，学校顺利通过教育部本科教学合格评估，是江西省首批第一所一次性通过合格评估的民办高校，专家组一致评价：南昌理工学院是民办教育的一面旗帜；2016年4月，学校与华东交通大学开始联合培养研究生；2017年4月，被江西省人民政府学位委员会列为“十三五”硕士授权立项建设单位；2018年2月，被教育部命名为国防教育特色学校；2018年11月，顺利通过了教育部本科教学工作审核评估,专家组一致认为：南昌理工学院是全国示范性民办高校，国防教育特色鲜明，军魂育人成效显著。
学校位于江西省英雄城市——南昌，以“航天科教，兴我中华”为办学宗旨，秉承“科学、求实、厚德、创新”的校训，立足江西，面向全球，着眼社会产业结构发展，关注社会人才需求，为国家经济社会发展培养高素质应用创新型人才。
南昌理工学院占地面积3000余亩，校舍建筑面积70余万平方米。下设计算机信息工程、机电工程、电子与信息、航天航空、建筑工程、新能源与环境工程、工程管理、工商管理、财经、人文教育、外国语、音乐、美术与设计、传媒、体育、法、医、国际交流、科技等19个教学学院和思政部、公教部、军事教研部等3个教学部，全日制在校生近3万人。
学校总资产达22亿元，其中教学科研仪器设备总值1.84亿元。拥有国家级职业教育实训基地1个，省级实验示范教学中心3个，建有244个实验室，255个实习实训基地。学校图书馆总面积为5.3万平方米，其中图文信息中心3万平方米，阅览座位5426席，馆藏图书文献资料305万册，电子图书190万种，有中国知网、超星、万方、Emerald等各类中外文数据库16个，图书及数字资源丰富。
学校以“科教兴赣、科技强省”为目标，主动对接和服务区域经济社会发展，构建服务地方经济与社会发展的学科专业体系，现有66个本科专业，涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、医学、教育学、艺术学等九个学科门类。学校为了错位发展，积极培育新的学科专业增长点，申报了直升机驾驶技术、飞行技术、航空航天工程等航空类专业，我校飞行技术专业被评为省级一流特色建设专业；学校为了特色发展，积极申报了一批新兴专业，如智能制造工程、机器人工程、数据科学与大数据技术、物联网工程等新工科专业，金融科技、金融工程等新商科专业，护理学、康复治疗学等新医科专业。目前，学校形成了支持新一代信息技术产业发展，支持先进制造业和航空产业发展，支持现代服务业发展，支持文化及创意产业发展，支持节能环保、新能源、新材料产业发展的5大具有比较优势的学科专业集群。学校专业建设成效显著，新能源科学与工程、军事法学2个学科被列为江西省高校“十二五”重点学科，国家级特色专业1个，省级特色专业6个，教育部第一批产学合作协同育人项目1个，省级卓越工程师培养计划3个，省级专业综合改革试点项目3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级精品课程（精品资源共享课）15门。
2、海南科技职业大学
海南科技职业大学原名海南科技职业学院，2008年海南省建省20年并向国际旅游岛华丽蜕变之际、在原中央美术学院海口校区的基础上创建。经过十多年的努力，正值海南全面建设自由贸易区（港）时，学校成功升格并更名为海南科技职业大学。
学校现有海口市美兰和云龙两个校区，美兰校区位于海南自贸区的重点先行区海口江东新区，以“海洋强校”为特色；云龙校区位于风景优美的海口琼山区云龙镇，以“医养结合”为特色。两个校区共占地1000多亩，其中海口云龙校区占地面积507亩。学校现有教学科研仪器设备总值1.55亿元，图书馆纸质图书145万册、电子图书135万册、中外期刊100余种。两个校区还将根据在校生规模的扩大，逐年增加教学设备和图书期刊。2020年9月，学校全日制在校生达16000人。
学校秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训，坚持“人才强校，质量立校，特色兴校”的办学理念，立足海南，面向全国，着眼行业发展，关注社会需求，以立德树人为根本，以服务海南经济社会发展为宗旨，以创业就业为导向，致力于培养高素质高层次的技术技能型人才。设有机电工程学院、信息工程学院、化学与材料工程学院、海事学院、城建学院、财经学院、设计学院、健康科学学院、国际护理学院、临床医药学院、传媒与音乐学院、会计学院等12个二级学院和3个教学部，开设有60多个全日制本科与专科专业。
现学校共有13个领域获教育部批准开展“1 X”证书试点工作。近五年师生获省部级以上专业技能大赛奖500多项；教师申报省部级科研项目获批100多项，其中包括教育部产学合作协同育人项目、教育部“北创助教”基金课题等；获权专利300多项；学校所获荣誉100多项，其中包括海南省“5A级社会组织”称号。
3、共青科技职业学院
共青科技职业学院是一所经江西省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高职院校，是江西省唯一一所经国家交通部海事局批准的具备“国际远洋船员培训资质”的高等院校，并评定为A级海船船员培训机构。是江西职业教育十佳示范学校（高职类），江西省批准列入“十三五”升本规划学校。学校创办于2004年，已有15年的办学历史。学校位于“让青年来了就不想走”的共青城市，北望匡庐，东临鄱阳，仁山智水，地灵人杰。学校秉承“励志、博学、厚德、创新”的校训，坚持“工科为主，航运为特”的办学特色，立足江西，面向全国，着眼行业发展，关注社会需求，以立德树人为根本，以服务江西经济社会发展为宗旨，以促进就业为导向，建成了以航海技术、轮机工程、机电工程、信息工程等工科为主，管理、经济、艺术等学科协调发展的专业体系，着力培养高素质技术技能型人才。
学校现设有机电工程学院、信息工程学院、建筑工程学院、航海学院、经管学院、艺术学院、教育学院、护理学院、创新学院等9个二级学院和2个教学部。开设有机电一体化技术、计算机网络技术、航海技术、轮机工程、会计、艺术设计等41个专业。现有全日制在校生6041人。
学校坚持发展学生、成就教师、以人为本、鹭港发展、建设幸福共科的人文理念，坚持以人才培养为中心，深化专业内涵建设，推进课程体系、教学模式改革，不断创新校企合作、产教融合的育人机制，注重加强学生技术技能积累，形成了融人文素养、职业精神、职业技能为一体的育人文化，人才培养质量不断提高。
学校坚持人才强校战略，面向全国招聘人才，鼓励和支持年轻教师专业发展和学术水平提升。学校有一支年龄、学历、职称、学缘结构合理的师资队伍。现有专任教师341人，其中副高及以上职称159人，占专任教师46.63%；具有研究生学历的170人，占专任教师49.85%；“双师型”教师173人，占专任教师50.73%。有省级教学名师1人；并聘请了胡德平、欧阳自远院士等一批专家、学者为客座教授，定期来到学校“鄱阳论坛”讲学。
学校现有甘露和高新技术产业开发区两个校区，西海航运培训基地1个，校办企业共青城航天科技有限公司1个。学校占地面积93.96万平方米（1409亩），已取得土地证67.16万平方米（1007亩）；校舍建筑总面积22.69万平方米（已办理房产证的有21.44万平方米）。教学科研仪器设备总值1.0125亿元。纸质图书70.4万册，电子图书120万册，有中外期刊208种，电子期刊8100余种。
4、江西新能源科技职业学院
江西新能源科技职业学院创办于1995年，是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校。学校位于风景秀丽的“国家园林城市”、“国家新能源科技示范城”江西省新余市，校园占地面积800余亩，校舍建筑面积16万平方米，馆藏图书59万册，电子图书50万册。
学校现有8个学院（部）：光伏材料学院、光伏发电学院、机电工程学院、光伏建筑与设计学院、经济管理学院、公共教学部、思政教学部、实训教学部。现有国家统招全日制学生7000余人。
学校现开设专业33个，已经形成以新能源、新材料、新能源汽车、节能环保产业技术各门类专业为特色优势，以经济管理、电子信息工程技术、计算机应用技术、建筑与土木工程、智能制造技术、物联网技术等一系列专业群并重发展的人才培养格局。其中以光伏材料工程、光伏发电技术、风电工程为主导的专业11个，以新能源汽车技术、工业机器人、制造技术为主导的专业6个，以建筑工程、工业设计为主导的专业5个，以财经、电商、工商企业管理为主导的专业11个。其中“光伏发电技术及应用”专业被江西教育厅授予“省级特色专业“称号，“新能源汽车技术”和“电子信息技术”等2个专业被江西省教育厅确定为重点建设专业。
学校坚持专家治校、教授治学、人才强校战略，坚持以人为本、发展学生、成就教师的人文理念，引进培养高学历高职称和“双师型”人才队伍，造就了一支政治思想合格、教学经验丰富、技术技能精湛、治教治学严谨的师资队伍。现有教职工435人，其中专任教师254人，教师中有教授18人，副教授57人，有博士9人，硕士98人，“双师型”教师占比64％；有2名省级教学名师，4个省级优秀教学团队：“新能源汽车技术教学团队”、“光伏材料制备技术教学团队”、“计算机辅助设计CAD教学团队”、“建筑室内设计教学团队”。4个市级大师工作室团队：顾吉仁大师工作室（智能制造方向）、胡金群大师工作室（建筑设计方向）、张学焕大师工作室（新能源风光互补方向）、杨永新大师工作室（数控加工技术）。
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