教孩子认识钟表的技巧，如何科学地跟孩子谈论“时间”

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• 1、教孩子认识钟表的技巧：如何科学地跟孩子谈论“时间”
• 2、教孩子认识钟表的技巧，孩子认识钟表这2步简单有效

1、教孩子认识钟表的技巧：如何科学地跟孩子谈论“时间”

让孩子了解“时间”

每天有无数的爸爸妈妈都在精疲力尽地和宝宝们的“拖沓”或“混乱”作战，有没有双赢的法子让大家携起手来，轻松愉快地珍惜时间、合理清醒地安排时间呢？

培养宝宝的时间观念是一件循序渐进的事，父母首先要重视，态度要平和，行为要耐心，言语要温和。最重要是要以身作则，言行一致，定下了规矩就不能因为节假日的来临或者父母的情绪变化而变动。还要善用智慧，讲究方法，日积月累，宝宝的时间观念形成规律、秩序，稳定且有效，这是一个对他（她）终身有益的好习惯，千万要坚持，要相信宝宝，相信自己。

宝宝时间观念形成的不同阶段

刚出生

此时，宝宝要面对从子宫搬家到外界的“适应期”，一切以宝宝的自然生理反应为主：饿了吃，困了睡，不舒服哭。不过即使是这个阶段的宝宝，如果能得到及时的满足，宝宝对父母的信任感会强烈些，会为日后的配合做好准备。

满月

宝宝醒着的时间逐渐增加到4~6小时了，开始对妈妈说话的声音熟悉了，如果妈妈足够仔细，一定能发现孩子一次能吃多少，吃的时间有多长，一次睡眠时间持续多久。这样的观察可以帮助妈妈确定每次喂奶的间歇、休息的规律，让妈妈主动来安排宝宝的作息时间。

6个月后

宝宝通常可以睡整晚，不再需要半夜吃奶，白天玩耍的时间也相对多了。这时，父母要增加跟孩子交流的机会，比如睡前固定的讲故事时间，或者放唱轻柔的催眠曲，都是提醒宝宝睡觉时间到了的好方法。

周岁后

宝宝开始行走和呀呀学语了，对爸爸妈妈的语言和动作很感兴趣。至于时间的概念，他们并不了解，但会明白宝宝肚子饿了，该出去玩了，宝宝要睡了这些具体的要求。

2岁以后

宝宝有基本的语言表达能力了，也会看小画书了。父母可以和孩子一起动手来制作精美别致的小挂钟或者有图画的时间表，放上一天里具体的安排。这个时候孩子虽然对时间的几点几分还不太明白，但他已经很理解每天都有起床、洗漱、吃饭、玩耍、讲故事、睡觉等大概的项目。

综上所述，我们发现宝宝的时间形成有如下规律在满月以前：宝宝负责满足自己，父母负责及时提供满足，铺垫培养时间观念的基础；

1~6个月时： 父母应注意仔细观察，及时调整和安排孩子的作息时间；

6个月~1岁时： 父母可就睡眠时间的固定，用暗示的方式给孩子逐步引入时间的概念；

1岁~2岁时： 父母针对孩子对语言和动作感兴趣的特点，用强调和重复的方式，宣布和固定作息时间；

2~3岁： 让宝宝做时间的主人，父母用配角的方式参与支持。

时间总是一分一秒地飞逝，宝宝们，我们要学会感知时间，珍惜时间！让我们一起来分享5首有趣的时间儿歌吧！

1、关于钟面的知识

分针长，时针短，1到12团团坐。

伸出手指数一圈，大格共有12个。

1大格，5小格，一圈小格60个。

1时等于60分，珍惜时间别挥霍。

教孩子认识时间 可以这样做！

2、关于钟表上的时刻

分针时针长着脚，小小时钟真奇妙！

时针走过1大格，1个小时已度过。

分针每走1小格，1分钟就不见了。

要是分针指12，时针指几是几时。

要是时针走过几，时间就是几时多，

到底多了多少分，咱们再来看分针。

大格千万别忘记，小格可要数仔细。

3、时针和分针

小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈

分针长，时针短，一个快来一个慢。

分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。

4、年、月、日

一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。

四、六、九、十一月，30天永不差。

二月份，最特殊，二八、二九来变化。

闰年它就二十九，平年它就二十八。

4除年号有余平，整百年号划双0。

5、记时的儿歌

记时方法有两种，二十四时和普通。

时间单位排好队，最大单位是世纪。

1世纪，100年；

1年等于多少天？平年365，闰年366。

1小时，60分，1分等于60秒。

年、月、日，时、分、秒，

来源：朝阳妇联服务

2、教孩子认识钟表的技巧，孩子认识钟表这2步简单有效

教孩子认识时间主要目的是让他们知道“时间都去哪了”

但要孩子明白时间是如何被消耗之前，我们还是先要让他们知道怎样认识时间

对此，宁觉醒设计了时间认知方法，通过自己的孩子（4岁半）验证，效果非常不错。今天就与大家分享。方法就两步

第一步、制作模拟时钟

一切理论知识都离不开实际操作，做一个模拟钟表，让孩子更加直观的认识钟表。

此表没有秒针，家长可以自行添加

第二步、时间实操

有了对时间的初步认知，我们就需要加深他们对时间的理解。这些没有指针的钟表图，让孩子画出指针所在的位置。我将时间分为整时、半小时、10分钟、5分钟、1分钟让孩子逐步锻炼加深印象。（图片保存打印）

整时

时间几点了？am是上午，pm是下午

时间几点了？am是上午，pm是下午

时间几点了？am是上午，pm是下午

半小时

时间几点了？am是上午，pm是下午

时间几点了？am是上午，pm是下午

时间几点了？am是上午，pm是下午

10分钟

时间几点了？am是上午，pm是下午

时间几点了？am是上午，pm是下午

时间几点了？am是上午，pm是下午

5分钟

时间几点了？am是上午，pm是下午

时间几点了？am是上午，pm是下午

1分钟

时间几点了？am是上午，pm是下午

时间几点了？am是上午，pm 是下午

方法就是这么简单

但在孩子对时间认知的过程中，父母需要注意不要使用“马上”“等一会”等时间的修辞手法，给孩子一个清晰的时间段，如5分钟、12分钟等，让孩子能够更直接感受5分钟、12分钟有多长，或者妈妈准备做饭时，可以告诉孩子我做饭需要1个小时等。这些都是帮助孩子对时间概念的清晰认知。

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