儿童学习铲子英语，看动画片进行英语启蒙如何选片

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• 1、儿童学习铲子英语：看动画片进行英语启蒙如何选片，1-5岁10部片子的感受
• 2、儿童学习铲子英语，碎片时间说英语

1、儿童学习铲子英语：看动画片进行英语启蒙如何选片，1-5岁10部片子的感受

第一阶段（1-3岁）

低幼儿童方面，都被安利过的肯定是小猪佩奇和sss。sss的作用还是不错的，特别在早期，孩子对儿歌还比较感兴趣时，我的坑在哪儿呢，太泛听，资源某宝上有，很便宜，来的太容易，就不珍惜了。。上百首歌，一股脑下载下来，轮播。孩子那首都没听到所谓的烂熟，兴趣自然提不上来，随着年龄的增长，现在果宝儿四岁半了，这些简单的儿歌，兴趣更不大了。

动画片方面，最初开始的是《小鼠波波》和《蓝色小考拉》，他们的特点都是剧情简单，生活起居，很符合低幼儿童，很温馨，每集时间短，而且集数不多，果宝儿看过很多遍了。我觉得启蒙作用是有的，只是那会还小，没有输出。所以这两部，他们单词特别简单实用，语速又慢又清晰，用咱们学英语那会说就是特别适合练听力，建议宝宝早看，因为如果到四五岁，随着他们有意无意接触更新颖的刺激，这两部的剧情就显得简单了，但有激情剧情复杂语速快，他们又完全听不懂。

第二阶段（3-5岁）

之后我们开始了《小猪佩奇》，看了一段时间，现在回过头来看，小猪的启蒙效果我是最认可的，我们放在后边说。先说说小猪看的好好的，我被博主安利了《汪汪队》，就尝试一下，我看了感觉，孩子肯定不能喜欢，几乎听天书，还超快，结果娃一看，一发不可收拾，也就是我说的兴趣第一，从三岁到四岁半也就是现在，断断续续看的还是汪汪队，但是我家娃的英语基础仅限三岁前大概有70-80的简单词汇能听懂。汪汪语速太快了，我不看字幕都茫然，但是剧情搞笑，节奏感强，欢快，每天就看他笑得前仰后翻，大半年了，学了个wait、shovel（铲子），不知道进脑子去多少。

所以在汪汪的这段时间，我一直质疑它启蒙的作用，后来了解到一个博主孩子一直看《爱探险的朵拉》，到小学，那英语说的和母语一样，她当时介绍了朵拉的优势，我就百度网盘尝试看朵拉，说实话，开始看了几集她就偶尔冒出几个单词，虽然她说的未必读的准，也未必知道意义。因为相比小猪和汪汪，朵拉是专门西班牙儿童英语学习的动画片，所以在情景上简单，但注意单词的重复，简单的说相比之下教学的感觉浓一些，当然还是动画片，不是教学片。

本来开始了几集，她看的好好的，赶上疫情，孩子回姥姥家，老人不会用网盘，就没看，等我再回去，这娃各种不看朵拉了，我和她聊天，她说因为朵拉太慢了，而她天生是个喜欢快的那种（我理解，她说的不是语速慢，而是那种剧情的简单无趣，比如那集主题学山、隧道、树，就不停的重复我们上山吧，好的，在到树，在到隧道等等），老母亲哭笑不得，难道她四岁半对自己还有清晰的认知。朵拉就放弃了，又回到了汪汪队。所以我觉得如果没接触汪汪队，多半她看朵拉效果也是可以的，但是一个喜欢激情的孩子，回头再看朵拉的简单剧情就明显不喜欢了。虽然朵拉是个语言习得的好片子。

当然中间我们也看过几集《亚克迪》《玛泽的故事》，这两部的时候，我心态是很好的，就是想尝试看看，是否喜欢，亚克迪，每集一个单词主题，看的也喜欢，就是没有故事性，期间孩子没主动提出过要看（这点一点不像汪汪），说明吸引力一般。玛泽，画面感有点小恐怖，不知道为什么有孩子喜欢，她看了两集就坚决不要看。

回过头来说《小猪佩奇》，对比这些片子，小猪的优势有这几点：

1、欢快搞笑

不要小看这点，低幼作品的温馨，随着孩子年龄的增长吸引力大大降低，他们需要幽默欢快的剧情吸引他们。

2、输入效果好

内容结合生活、难易得当、语速恰当、吐字清晰，也就是说孩子看了之后输入的效果好。

3、适用度广

小猪剧情幽默又轻松、节奏感比较强又不激烈，内容源于生活不乏味，这就觉得它所适合的儿童的年龄跨度大、性格跨度大、英文基础差别大。所以说它适用度广，就是普适。

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建议

1 最重要的，是要结合孩子的喜好，不同性格的孩子喜好差别很大，不要强制他们看您认为对的那个，喜欢看永远是第一位的，只有喜欢才有输入，最多是输入率的高低不同。

2 坚持，咬住一个片子，只要孩子不说停，就坚持看，不要轻易被博主左右（包括我这菜鸟级别的）

3 自由观看，不要翻译，不要再输入输出上有太大思想包袱，我就看开了，就当看动画片了。

我的经验教训，希望给大家在孩子英语启蒙方面一点点启发。

2、儿童学习铲子英语，碎片时间说英语

这是“和宝宝一起讲英语”的第9篇分享文章。

开口讲英语，需回归生活。

妈妈一扫地，宝宝就“帮忙”。

扫帚、畚箕、垃圾桶……

与“扫地”相关的生活英语都怎么说呢？

Baby, mummy wants to sweep the floor.

(宝宝，妈妈要扫地啦。)

sweep the floor，就是扫地的意思。

(告诉宝宝新词的意思，带着节奏，缓慢重复两次。)

Where are the broom and dustpan?

(扫帚和畚箕在哪呢？)

宝宝，broom是扫帚，dustpan是畚箕。

(英语启蒙期，千万别让孩子猜，别考孩子，立刻告知新词意思。带着情感节奏，重复两次。)

Can you give me the broom?

(可以帮妈妈把扫帚拿过来吗？)

Good boy~ 或 Good girl~

(好宝宝~)

Put this bottle in the garbage can, please.

(请把这个瓶子丢到垃圾桶)

Thank you very much~

(谢谢宝宝~）

妈妈每天陪伴宝宝，可以用英语叨叨叨，教会孩子生活里的英语。

每一个碎片时间，每一个生活场景，都是启蒙宝宝学英语的好时机。

尽管讲给孩子听，别担心或怀疑孩子的理解力和接受力，多重复几次，孩子比咱们大人学的都快呢。

因为源于生活，每天都在经历，所以宝宝学的快，还不容易忘记。

sweep [swiːp] v. 打扫，清扫

broom [bruːm] n. 扫把、扫帚

dustpan [ˈdʌstpæn] n. 畚箕

garbage can [ˈɡɑːrbɪdʒ kæn] 垃圾桶

因为宝宝学了garbage和truck，有一天看到小区里的垃圾车，扭头问我：

妈妈，垃圾车是不是：garbage truck?

学过的两个东西，最终锚定在一起，成为宝宝自己的认知。

垃圾车: garbage truck

畚箕（běn jī ）： 一种铲状盘。

通常有一短把，用以收运从地板上扫除的垃圾。

也叫簸箕、撮箕、撮子、灰撮等。

有的地方叫垃圾斗、垃圾铲。

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