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- 1、谈谈何谓批判性思维：什么是批判性思维？如何培养自己的批判性思维？
- 2、谈谈何谓批判性思维，浅谈批判性思维
1、谈谈何谓批判性思维：什么是批判性思维？如何培养自己的批判性思维？
什么是批判性思维？
批判性思维是指对他人或自己的观点、做法或思维过程进行评价、质疑、矫正，并通过分析、比较、综合，进而达到对事物本质更为准确和全面认识的一种思维活动。
人是很容易受暗示，受诱惑的一种生物，没有批判性思维的人，会任凭各种诱惑的摆布，轻易受情感、贪欲、无关考虑、愚蠢偏见等的干扰。而有批判性思维的人善于提出问题，分析问题，寻找解答方法，形成自己的意见、做出决定、形成结论。
如何培养自己的批判性思维？
批判性思维这个概念弄清楚了，那么我们该如何去培养或锻炼这种思维能力呢。今天哲学诗画就来大家分享下相关知识。
锻炼批判性思维要从提问开始。会提问且懂得提问是批判性思维的启蒙。
提问也是有模式和方法的，6问法就是一套很好用的提问模式。
1，Who，谁说的。
说话的人是谁，是名人，权威专家，熟人，亲人……他的话重要吗？
2，What，说了什么。
他说了什么，他说的是事实还是观点，事实是可以被证实的，而观点是表达情感、信念，是不需要证实的。
3，Where，在哪儿说的。
说这话的时候他是在哪里说的，是公共场合，还是私底下。
4，When，什么时候说的。
是事前说的，还是事中说的，或者是事后说的。一般事前说的最有可信度，事后说的一般是推卸责任。
5，Why，为什么说这话。
说话的人，说这话的目的是什么，他说话的有依据吗，他是为了美化或丑化一些人或一些事。
6，How，他怎么说的。
他说的时候是开心，悲伤，气愤，真心……是口头说还是书面表达。
比如一位医学博士说免疫治疗加靶向治疗的效果比传统的化疗效果好。因为他是医学博士，而且还是研究肿瘤方面的专家，所以可信度比普通的医生可信多了。他说这话的时候说的是事实还是观点呢，它的依据是什么？有数据支撑吗？是实验研究呢？还是猜想？他说这话是在哪里说的，是发表在权威杂志还是私底下说的，有没有人对此提出不同的想法，他又是如何反驳，如何证明的。他是在什么时候说的，在做研究前还是研究后，是在做做完研究后还是凭经验总结后说出的话。他说的时候是口头说还是书写成论文发表的。
把握了以上6个主要核心点，我们就能做到有的放矢，不会像一个盲目的初学者那样找不准问题的着力点，因此也会让自己更快速的进入到批判性思维的情境演练中。
批判性思维不是一天两天就能培养出来的，也不是一个模式就能学会的，需要不断对自己的思维进行批判，建立推翻再建立再推翻，反反复复的这样加强后，才能形成独立的思维。
因此，锻炼这种思维切不可操之过急。如果我们一步一个脚印，稳扎稳打，持续的输入+输出，那早晚有一天，我们的批判性思维就会逐渐形成，并在生活中得到验证和实现。
2、谈谈何谓批判性思维，浅谈批判性思维
一个人倘若丧失了独立思考的能力，就会陷入盲从；一个社会倘若丧失了独立思考的能力，就会陷入昏暗与停滞不前。
在我们生活当中，批判性思维是能够提高我们个人能力的一个重要要素，我们所要强调的，且我们缺失的创新能力也都离不开批判性思维。那么，什么是批判性思维呢？在《批判性思维：带你走出思维的误区》这本书中写道，批判性思维就是审慎地运用推理去断定一个断言是否为真。值得我们注意的是，批判性思维往往不是指断言的真假本身，而是指对我们面临的断言进行评估。这个解释有点深奥，也许你会提出疑问，什么是断言？断言其实就是表达意见或信念的陈述，有可能为真，可能为假。现在的我也还不能完全的理解透彻批判性思维，也还没达到那样的高度，但我想跟大家浅谈一下批判性思维。
提到批判性思维，我不由得想起了契科夫的《装在套子里的人》这篇文章。《装在套子里的人》的主人公别里科夫其实也是我们现代许多人的真实写照，无论过去一年、十年、一百年，亦或是更多年，像别里科夫这样的人始终存在着。别里科夫用“套子”把自己紧紧裹起来，总习惯用陈旧的经验应对生活里的突发事件。当时代的巨轮向前疾驰，别里科夫还固守着旧观念，试图阻挡所有人的进步。结果，他被人们排挤、嘲笑，也被时代狠狠地抛弃。别里科夫让我想到了“花盆效应”，“花盆效应”指的是人在舒适的“花盆”里待久了，不经历自然界风雨的历练，迟早会失去向上生长的能力。我们生活中的舒适区，就如别里科夫的套子一样，看似安全可靠，实则危机重重。
柴静曾在《看见》中写到：保持对不同论述的警惕，才能保持自己的独立性。一个人将独立思考融入了自己的思想，那么他就会获得不竭的动力，不断纠正失误，修正方向，最终看到胜利的曙光。很明显，别里科夫并不具有独立思考的能力，更不具有批判性思维，因此他的“套子”将他的人生紧紧地束缚住了，最终走向了死亡。被思维套牢的人，终成思维的囚徒。
那么如何学习批判性思维呢？我想需要这么一个前提：改变思维。我们在学习的时候，其实更多的都是背诵，背别人的精华别人的观点，虽然这确实能让我们很快的记下来，并且丰富我们的知识，但其实在在这里有个较为致命的缺陷就是，缺乏自我思考。我们对我们所读的所学的所记的深信不疑，我们只会记住别人的观点，却没有进行评判，如果有两个观点不一样的信息，我们没办法很好的做出取舍。因此，我们应该学会对问题思考的过程再思考，找出思考中的漏洞。多问自己“为什么”，为什么这样写？这样写的理由以及目的是什么？多带着问题去思考，最后再得出自己的结论，我想这一定会大幅度提高自我。
在学习批判性思维的过程中，其实是有一个非常大的误区，那就是“眼见为实”。我们往往会忽略别人没有告诉你的原因，在读一本书的时候，我们会受各种因素的影响，包含作者说出来的部分和没有说出来的部分，而真正影响我们做出判断的往往是我们没有看到的部分。而对于这样的误区，我们可以通过作者的背景、立场、站在作者相反的立场、寻找类似的社会争议等方式，来找作者潜藏的价值观假设，并且我们也要常常问自己这里是否还有其他的证据可以解读这个问题。
我们都应该要学会做一个有批判性思维能力和习惯的人，用逻辑的眼光，审视每天接触到的大量信息，用严密的论证，写下自己脑中的思想，突破那束缚我们思维的“茧”。
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