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很多朋友对于9月起 每个孩子都要学煮饭修家电和9月起中小学生要学煮饭、种菜、修家电,家长们的反响如何不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
9月起中小学生要学煮饭、种菜、修家电,家长们的反响如何
根据教育部发布的通知，从9月起中小学生要学煮饭、种菜、修家电，而对于这个文件的出台，大多数的家长表示十分支持。
首先，现在的家长一边要上班，一边还是照顾家庭，如果是遇到加班的情况，孩子的吃饭就成为了一个问题，家里如果没有人帮忙煮饭的话，那么孩子有可能就不能够自理，而这个文件的出台，恰好能够解决这个问题，让学生学会自己煮饭，做家长的也能够放心，毕竟现在的孩子有些娇生惯养惯了，什么事情都要依靠父母，自理能力较差，所以开设劳动课，能够提高孩子的自理能力。
其次，从公布的文件上看，劳动课程一共分为十个任务群，而每个任务群涵盖了多个项目，这些项目对于日常生活，有着重要的作用，比如日常的清洁与卫生、家用器具使用与维护等，当然，这些项目都是要依据学生年龄段的不同而设立的，每个年龄段都有它对应的项目，所以说，不用担心学生会完成不了任务。
再次，不得不说，这个教学的目标出发点非常好，让孩子从小学会生存，能够让孩子从小在实践中形成正确的劳动观念，增强孩子的动手能力和实践能力，在掌握必备的技能的同时又能够培养孩子的劳动精神，现在有些年轻的父母不会做饭，导致他们天天选择吃外卖或者是去外面的小餐馆吃饭，而经常在外面吃饭的话，有可能会对身体不好，而孩子如果学会了自己煮饭煮菜的话，那么他们就可以选择在家里吃饭。
最后，教育部出来这个文件，对于大多数的父母来说，肯定是十分高兴的，因为这样可以锻炼孩子的动手能力以及树立他们正确的劳动观念。
...9月起中小学生要学煮饭炖汤、修理家电、种菜,真有必要
网友们期待的小学生劳动课又回来了，从9月起，中小学生就需要学煮饭炖汤，还要学习修理家电以及种菜的技巧。有一些网友感觉这事很没有必要，特别是修家电或者种菜，因为小学生就应该学好课本上的知识。但另外一部分网友就认为这是非常有必要的，可以锻炼孩子的独立自主能力，让孩子的动手操作能力更加的强。因为孩子毕竟是要独自一人去外面打拼的，学好这些基本的生活技能就有利于处理好自己的独居生活。
小学生要会的事情是比较多的，而学校会开展一系列的课程，帮助小孩子去学习一些技能。家长也可以在家里面提前教小孩子，就能让小孩子在上课的时候跟得上节奏，不会落下一些课程。有些家长认为油烟是比较危险的，就不让孩子学做饭，但这其实是一种过度的保护。比如说80后或者90后的小孩子在父母不在家的时候就是会煮饭的，不然就必须要时时的等待父母回家。
小编认为多学习一些技能是很有用的，修理简单的家电也不是特别的难，在修家电之前要首先进行断电，然后再去进行动手。并且在上劳动课的时候修理的家电肯定是小型的，比如说吹风机或者一些饮水机，不可能去修冰箱或者空调。而种菜也是应该让学生们学习的，这也是中国人的一个天性，只要拥有一块土地就想在其中播撒种子，获得一些新鲜的蔬菜。这些课程开展起来也是不容易的，学校也是很费心费力的，家长就是要配合学校的。
父母也可以思考一下，如果你的孩子特别的优秀，既能够学习又能够承担一些家务，就会让你很骄傲自豪，也会让孩子变得很懂事儿。
中小学生有必要学习煮饭种菜修家电吗
中小学生有必要学习煮饭、种菜、修家电。
据媒体报道，近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从此前的综合实践活动课程中独立出来，并公布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“新标准”）。这意味着从今年秋天开学起，中小学生将从炒菜做饭、简单的家电维修，到体验木工、纺织、种菜等过程。可以说，中小学生的课堂将迎来更多的新内容。
看罢这则新闻，小伙伴们会为教育部的决定点赞。我们作为已经走出校门的大学生来说，对劳动课可谓是再熟悉不过了。在我们上学期间，劳动课并没有现在这么正规，在当时仅是说说而已，也就是在班级打扫卫生。虽然当时学校并未要求将劳动课落到实处，但在家长教诲下，我是基本掌握煮菜、做饭、修家电这些基本技能，在高中毕业时，已经能做一桌子菜，上大学后，很快适应集体生活，总之，可以生活自立了。
我认为，按照义务教育课程方案要求，现在的中小学生熟练掌握劳动技能，学会煮粥做饭、修理家电、种菜养禽，目的不只是掌握劳动技能，更重要的是让学生动动手、参加劳动实践，通过参与劳动过程，领悟劳动真谛、接触现实生活，从而培养中小学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
目前，不仅是学生不会煮饭、种菜、修家电，而且很多家长也认为，只要孩子学习成绩好，劳动教育没有必要进行系统学习和体验，从而导致很多学生存在唯分数论现象，很多中小学生动手能力、生活自理能力较差。我认为，此次教育部门出台的劳动课新标准，对劳动课提出具体要求和落实措施，是非常必要和切合实际的。
从今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，是否意味着孩子能够学完劳动课就能转换成达人呢？我觉得那倒是未必。其实，学生劳动技能的培养，要从树立观念开始，循序渐进，是一辈子的事，而且对学生今后能否适应社会至关重要。既然要求学校开设劳动课，学校和家长就要将这门课落到实处，使学生在生活中亲力亲为、在学习中学有所获，使孩子从劳动中有所体会、有所感悟，并有所收获，这才是开设劳动课的意义所在。
我认为，在重视学业分数的当下，非常有必要开设劳动教育课，这不仅是学生和家庭所需，更是时代所需。
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