孩子注意力不集中怎么办该如何治(孩子注意力不集中怎么办有什么方法可以解决)

孩子注意力不集中怎么办你需要这5个方法!

增强孩子对他人注意力的五个步骤！

步骤一：搞清楚孩子注意力的焦点所在。

步骤二：登台扮演你的角色。

步骤三：排除干扰。

步骤四：搞清楚孩子的社交舒适地带。

步骤五：跟随孩子的引导参与到活动中。

搞清楚孩子注意力的焦点所在

孩子喜欢玩什么？

大多数自闭症孩子都对物品和玩具感兴趣，并会花大量的时间反复摆弄和玩耍。如果你的孩子也是如此，那你可以轻松找到有趣的游戏素材了。很多孩子也喜欢父母设计的活泼的动作游戏，嬉闹、跟随音乐节拍跳舞、跑步、跳跃和摇摆。

这样做的意义是什么？

强烈的动机促使孩子变成主动学习者，而非被动观察者，而主动学习者会显示出主动性和自发性，这两者是激励孤独症婴幼儿走出困境的重要特质。

受到激励的孩子会兴致勃勃，希望继续参与活动，这样你就有机会将更多学习机会纳入游戏活动中。活动的持续时间越长，你可以创造的学习机会就越多。这就必须搞清楚孩子真正喜欢哪些物品和活动的原因。

我不知道孩子喜欢什么物品或者活动！

在接下来几天花时间仔细观察孩子在以下六种活动中的表现：

玩玩具或其他物品游戏

做社交游戏时

吃饭的时候

照顾他时（洗澡/换尿片/穿衣/睡觉）

看书

家务

以下的建议可以帮助你了解孩子的兴趣和注意力所在：

1、在上述六种活动中，注意观察孩子的兴趣和注意力所在。

对于每一种活动，你都需要把孩子似乎寻找和喜欢的物品、东西、玩具或动作游戏记录下来。如果孩子不能找出物品或动作游戏，那就摆放几个东西或玩具，然后鼓励孩子去玩，看看孩子的反应如何。

2、根据你观察到的孩子在上述活动中的表现回答这些问题：

孩子在寻找什么物品或活动？

喜欢观察、抓取或握住什么物品？

在做什么活动时需要向我或其他家庭成员寻求帮助，或要求我或其他家庭成员参与？

什么会让孩子高兴或大笑？

孩子在心烦的时候，是什么让他平静下来？在暴躁的时候，又是什么让他高兴起来？

只有极少数的孩子对任何事物或人都不感兴趣，或只有通过引导才去接触任何物品。这种情况确实存在，但是极其罕见。

当孩子能独立行走时，他朝什么物品行走或远离什么物品？孩子正在触摸或握住的是什么物品，正在观察的是什么物品？你和孩子在玩闹时，逗乐、抚抱、握手、转圈等，不管是什么游戏——孩子有哪些反应？他看上去高兴吗？

4、有时孩子喜爱的物品对于他们的年龄段来说并不常见，或者用一种重复性的、有限性的方式来玩耍。

举个例子：

小巴现在26个月大了，整天都握着电视遥控器。他让电视一直开着，然后站在电视前面或躺在沙发上不停切换频道。他醒着的大多数时间都花在电视机前，妈妈一旦关掉电视或拿走遥控器会让他大发牌气。

小马3岁大，喜欢背靠沙发眺望窗外，一望就是几个小时。家里有4岁的姐姐和宠物，并且有很有玩具，但他对这一切都毫无兴趣。

5.即使孩子的兴趣与众不同，也仍属于兴趣。

如何转移孩子的注意力？

如果你已经找到孩子的兴趣和偏好，也知道哪些物品和活动能够吸引他的注意力了，那么要记住这些物品和活动，这将在以后的教学中起到十分重要的作用。

举个例子

如前所述，小巴对物品的唯一兴趣就是手握遥控器。小巴妈妈尝试用很多种玩具交换他的遥控器，但他似乎对其他物品都不感兴趣。因此，妈妈开始考虑怎样才能把孩子的注意力吸引到她的身上。

她曾经注意到小巴在姐姐挠他痒痒时露出过短暂的笑容，所以妈妈尝试去挠他痒痒，结果，小巴大笑起来。此时，妈妈并没有急于拿走小巴手里的遥控器，相反她举起手，晃动手指，然后说：“挠你痒痒”。小巴并没有逃跑，事实上他身体更加靠近妈妈，希望玩挠痒痒的游戏。

当小巴在游戏中放松后，他紧握遥控器的手也随之放松，于是妈妈在挠他痒痒的同时，轻轻拿走了他手中的遥控器，然后立刻藏身后。这样，遥控器离开小巴的视线，就不会再让他从游戏中分心了。

小巴妈妈也找到了其他将他逗乐的办法，比如在他的脖子和肚子上吹出声音。妈妈教会小巴在玩肚子抓痒之前先掀起衣服，小巴每次掀起衣服之后，妈妈肯定会马上挠他痒痒。

如果小巴累了，妈妈就会给他其他物品让他抓着，并教他怎么玩，比如用木勺敲桌子或按玩具电话的按钮。看不到遥控器，小巴更愿意去探索新事物。虽然小巴仍然对遥控器情有独钟，但现在妈妈明白到她已经掌握了方法，能够让小巴离开遥控器，参加更适合学习的活动。

很多家长都会陷入这样一个误区：只要有吸引孩子的玩具，就不断给他买，希望孩子学会玩这些玩具。

其实，更轻松和有效的方法是用他正在玩的玩具为中心设计一个有趣的游戏，而这些游戏可以来源于日常活动，并在其中融入越来越多的学习机会。

孩子注意力不集中 该如何应对

【#亲子教育#导语】父母对于孩子注意力不集中十分担心，因为孩子一旦注意力不集中，往往会导致学习成绩下降。孩子在注意力不集中的时候容易做错事情，因此容易造成同学的耻笑、老师的责怪或者家长的困怒。那么，孩子注意力不集中的主要原因有哪些呢？

孩子注意力不集中的原因

1、孩子睡眠不足或感到疲劳

孩子注意力不集中，父母首先应该考虑的是孩子自身身体素质原因。孩子的睡眠质量和时间对于孩子第二天的生活、学习有重要作用，如果孩子晚上睡眠迟，睡得不好，第二天起来容易感到疲惫。

如果孩子疲惫，他们做事情就提不起劲，好似整天处于昏昏欲睡的状态。最明显的是上课的时候，本来老师讲课的内容十分精彩，可是，孩子由于感觉疲劳，他们不知不觉就在课堂上睡着或者思想开小猜，导致老师的批评。

2、孩子不善于转移注意力

孩子对于周围的事物都存在好奇心，他们看到平常没见过或者一些新奇的东西时，他们就会对某样东西着迷而放弃本来注意的东西。当老师或者父母问起他刚刚注意的东西是什么时，他可能会问非所答。

例如，当孩子在看完一个有趣的动画片后，可能受其中某些情节的影响而忽视了妈妈的提问，妈妈问他关于功课或者学习的事情，他会出现分心现象，不知道如何回答妈妈的问题。

3、外界环境干扰

每个人都需要在一个安静的环境下学习或者工作，他们才容易专心致志完成一件事。如果长期在繁杂、喧闹等环境下生活，容易使孩子的注意力不集中。因此，孩子注意力不集中，有时候也是受外界环境干扰。

例如，当孩子正在书房做功课，但是，他听到客厅的电视机在大声播放电视剧，此时，他就会被电视的声音吸引，从而导致他不专心做功课。

4、父母或老师的教育内容、方法不符合孩子的年龄特点

孩子在成长阶段，学习能力和接受新事物的能力还在不断提升，所以，他们对教育内容太深的东西不能理解；容易对太浅或缺乏新鲜感的事情，失去注意力。

因此，父母在老师在教育孩子时，要掌握好教育的内容，选择符合孩子心境的才容易吸引他们注意。

另外，老师的教学方法不够灵活，动静搭配得不当，或老师带领孩子进行的活动方式和要求不够明确，这样容易影响孩子的注意力。

现在的孩子由于接受知识的渠道较多，如果你还把他一直关在课室里，采用老师讲学生听的教育方式，孩子容易“开小猜”。

教你2招提升孩子注意力

提高孩子的注意力，他们的学习效率做事效果都会相应增强。所以，父母对提升孩子注意力都十分注重。如果你的宝宝注意力不集中怎么办？那么，你会采用什么方法去提升孩子注意力呢？

1、营造适合读书的环境

提升孩子集中读书或看故事的注意力是很重要的，父母为了提升孩子读写时的注意力，应该给孩子营造良好的读书氛围。那么作为家长应该如何给孩子营造一个好的读书环境和氛围呢？

最重要的是父母要以身作则，当孩子读书做功课的时候，父母要避免大声讲话，应该将电视、电脑音量调低，尽量确保孩子在书房中是听不到外界干扰的声音，这样，孩子才会聚精会神地做事情。

2、订好计划

有的孩子吃饭吃到一半就跑去看电视，做功课还没完成心里就想着看动画片，这样一心二用，导致孩子注意力不集中。所以，你想自己的孩子提升注意力，你就要与他做好约定，规划好做事情的计划。

逐渐延长孩子专心时间

例如，你可以和孩子商议，制定吃饭时间为半小时，饭后休息十分钟就立刻做功课，根据每天作业量，规定孩子完成作业的时间。当孩子做完作业后，可以休息半小时，这半小时，孩子可以选择玩自己喜欢的游戏，但是不能超时。

由于孩子对外界事物都有好奇心，做事情普遍缺乏耐心，因此，父母想提升孩子的注意力，就要想法设法逐渐延长孩子专心做事情的时间。

如果你发现孩子对某样事情只能专心对待20分钟，例如，孩子做功课通常20分钟后就想着看动画片或者玩玩具，这个时候，家长可以鼓励他“要不我们再做一题，大概5分钟，做完这题就休息一下”，慢慢可以延长到15、20分钟。

另外，如果你的孩子是没有可“定力”，你可以在在书桌前放定时器或闹钟，提醒孩子需要在这段时间里完成事情。

让孩子的大脑喘口气

人如果长时间一直专心做某件事，他就会很容易觉得累，因此，小孩子做事情超过半个小时，父母可以带动他们动起来，做做小游戏，休息一下，让大脑喘口气。

当孩子告诉你，他已经把老师布置的功课做完，这个时候，父母可以借机抽查一下，对孩子提问作业里的内容，如果发现孩子只是敷衍了事，你就可以要求孩子继续把该做的功课补齐。

经过家长几次的提醒，孩子就会知道，如果自己能够用心完成功课只需要用很少时间，但是，当自己心不在焉，就要付出几倍的时间，聪明的孩子自然会选择专心。

孩子注意力不集中怎么办有什么方法可以解决

注意力不集中通常会发生在孩子上课过程中，可以让学生明确时间概念、注意教学时间和方式的把握、把握训练内容的难易程度。

一、让学生明确时间概念

学习的时间与玩乐的时间应该严格分清。对于小学生来说，许多客观事物都能对他们产生吸引力，所以他们很容易受其他兴趣的影响，不能主动地随意地控制自己的注意力。而人大都可以“一心二用”，即在同一时间内将注意力指向两种以上的活动上去。

如果学生将注意力过多分配到与课堂无关的活动上去，必然会浪费学习时间，导致学习效率的下降。所以，应该对缺乏良好控制能力的小学生指明学与玩的时间阶段划分，加以引导与提醒，以便培养他们支配时间的能力，教育他们该学习时专心致志，该玩耍时爽爽快快。值得注意的是：教师不应该随便侵占他们的玩乐时间。

二、注意教学时间和方式的把握

小学生的注意力往往缺乏稳定性，即不能长时间将注意力集中于某一活动或对象上，时间一长，较易造成注意力分散，从而表现出心不在焉。若要在课堂教学中避免或减少学生分心，保持注意力的集中，教师应该把握好教学时间。

据有关资料统计，小学生年龄阶段的孩子注意力集中指向某项活动或内容的时间在15—20分钟之间。因此，一节课的教学可适当分配时间变换授课方式，通过生动形象、灵活多样的教学艺术，引起注意，提高学生兴趣，容易让他们将注意力转移到新的方式和内容上来，保持注意力的稳定，进而提高教学效果。

三、把握训练内容的难易程度

在教学过程中，学生的注意力能不能集中，与课堂训练的难易程度有一定关系。在启发学生思维的过程中，太难或太易的问题都会影响学生的注意力。比如：你让小学生进行幼儿似的计算，太简单了，他们就会不屑一顾，从而将注意力转移到别处；而如果你让他们进行一些偏难偏繁的训练，他们又很难做到，同样也会感觉到枯燥，从而转移注意力。

因此，一定要根据学生思维发展的程度来调整课堂训练的难易程度，让他们既有能得出正确结果的成就感，偶尔又有得不到正确结果的不甘心，以此激发他们的求知欲，这就容易唤起他们的注意，同时也培养了他们探究问题的能力。

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