学前教育就业方向及前景 学前教育就业方向及前景怎么样

学前教育专业就业方向有哪些学前教育就业前景怎么样

由于受到疫情的影响并且全球的新冠肺炎疫情还有着持续进行的趋势，很多行业受到了非常大的损伤，失业率连创新高，因此一些铁饭碗行业受到了人们的热烈关注，例如教育行业，这也使得很多高考生在大学选择专业时会优先考虑师范专业。师范专业根据学科的不同以及教育阶段的不同划分为了许多个学科，学前教育专业就是其中之一。不过与英语师范、数学师范这些指向性明显的师范专业相比，学前教育专业则不那么为人所熟知。接下来小编就来介绍一下学前教育专业的就业方向以及就业前景。

学前教育专业就是培养未来幼儿园老师和幼儿园教育行业从业者的一个专业。学前教育专业的学生在毕业后可以到幼儿园担任幼儿园老师，从事教学工作，也可以到相关的教育行政部门从事教学科研工作。

学前教育专业的就业前景是非常不错的。我国现在的教育政策非常注重幼儿教育的发展，要求提高幼儿教育的质量。国家和各地政府也在不断的出台一系列的相关政策来保障当地幼儿教育的发展。很多地方是比较缺幼儿园老师的，所以学前教育专业的学生完全不用担心未来的就业问题。

不过，小编认为并不是所有学生都适合于这个专业。学前教育专业由以后就业时所要面临的对象都是小孩子，所以，适合学前教育专业的学生应该有一个比较温和的性格，能够很好的与小孩子相处，有耐心，具有较强的亲和力。并且相对来讲，学前教育专业在大学阶段所要学习的专业课程是非常多的，涉及的方面也十分广泛，是否选择学前教育专业就读，应该充分考虑自身的性格、能力和兴趣需要以及未来的职业规划等方面。

学前教育就业方向及前景怎么样

学前教育专业的同学可以有以下就业方向：

幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；

研究人员：可以在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究等等。学前教育专业毕业生就业去向主要有：

1.在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;

2.从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;

3.在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;

4.在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;

5.从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

学前教育专业就业前景怎么样

各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。

一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。

二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。

三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》

学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。

学前教育专业就业前景及就业方向

学前教育专业的就业方向主要围绕儿童展开。

就业方向与就业岗位：面向幼儿教育教师职业。

学前教育专业要求学生掌握学前教育的基本理论，形成正确的儿童观和教育观;树立学前教育工作者的专业意识，了解学前教育工作者的基本职责，对学前教育工作拥有热情与兴趣，具备基本的钢琴演奏、绘画和手工、舞蹈等艺术教学技能。

及运用现代化教育技术手段开展教育、教学的能力;培养具备全面的学前教育专业知识与技能，较强的教育心理科学素养，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门，以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。

1、学前教育是终身教育的奠基阶段，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的影响，处于十分重要的地位。现在学前教育越来越受到家长重视，学前教育专业小伙伴们的就业前景自然不会差。

2、学前教育专业的就业方向主要围绕儿童展开。除了可以做学前教育教学工作，还可以在报社、出版社从事儿童出版物的策划或编辑工作，在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作。

主要专业能力要求：

1、掌握幼儿身心发展特点及规律，掌握幼儿保育和教育的知识，具有幼儿一日生活组织与保育的能力；

2、掌握幼儿游戏活动组织与实施的知识与方法，具有支持与引导幼儿游戏活动的能力；

3、掌握幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术领域教育的学科特点与知识，具备各领域教育活动的计划、实施与评价能力；

4、掌握幼儿园环境创设的知识与方法，具备幼儿园环境创设与利用的能力；

5、掌握观察、谈话和记录等了解幼儿的方法，具备与幼儿、家长有效沟通，正确激励与评价幼儿的能力，具备班级管理和家园共育等综合育人能力及融合教育能力；

6、具有反思和改进保教工作的能力；

7、具有良好的语言表达能力、沟通与合作能力；

8、具有良好的数字技能和适应教育智能化发展需求的现代教育技术应用能力；

9、具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

本文链接：https://bk.89qw.com/a-995779