幼儿园母亲节，幼儿园母亲节怎么讲

幼儿园母亲节怎么讲

关于幼儿园母亲节演讲稿：

尊敬的各位家长亲爱的小朋友们，大家下午好！

首先我对来参加此次母亲节亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。

教师提问：小朋友们星期天是什么节啊?(母亲节)

那我们今天就提前为妈妈们庆祝母亲节吧！母亲节是一个伟大的节日，全世界的妈妈们在这一天都可以享受儿女们的祝福。

教师问幼儿：小朋友们，妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，那我们是不是应该在母亲节来临之际表达我们对母亲的爱呢?(是)

好，下面我们预科班“感恩母亲节亲子活动”现在开始。

首先，借此母亲节来临之际让孩子们把心里的颂歌献给您——亲爱的妈妈。接下来让我们一起欣赏小朋友为母亲们带来的歌曲《世上只有妈妈好》

幼儿先念《妈妈好》妈妈妈妈你真好，日日为我多操劳，唱首歌曲送给你，世上只有妈妈好。念完后再唱《世上只有妈妈好》

欣赏完歌曲后，大家是否觉得妈妈为我们付出了太多太多，她们给了我们无私的爱，给了我们家，给了我们无尽的温暖，小朋友试着想一想等妈妈们老了的时候，我们是不是应该用同样的爱去关心照顾她们呢?(是)既然是的，那从现在开始，自己的事情就要自己做，不要再妈妈帮你做，再唱首歌曲送给妈妈们吧《不再麻烦好妈妈》

今天在这特殊的日子里孩子们用自己最朴实的行动表达了对母亲的爱，也许一句话一个拥抱就会让您欣慰不已。因为母亲们的心总是那么容易满足，让我们一起祝福各位母亲们：永远年轻美丽。最后请欣赏由预科班全体幼儿给妈妈们带来的手语节目《感恩的心》

小朋友们现在你们可以去亲亲妈妈或抱妈妈，说上一句妈妈您辛苦了或妈妈我爱您吧！

最后是我们的亲子游戏《水果拼盘》就是用每桌准备好的水果通过母子或母女之间的合作来完成水果拼盘的作品，看看那组家庭配合的最有默契最快最美观。

幼儿园母亲节的由来

幼儿园母亲节的由来如下：

母亲节起源于古希腊时期，是为了纪念众神中的母神Rhea而设立的。在希腊和罗马时期，人们会举行节日来纪念母亲神，祈求美好的收成和生育能力。而现代母亲节的由来，则可以追溯到19世纪的美国。

安德鲁斯-詹纳金斯女士是现代母亲节的奠基人。1864年，她在美国境内首次提倡建立“母亲友谊节(Mother'sFriendshipDay)”。这个提议并未引起广泛关注，但随后几十年，各地的社会活动家和教育家陆续提出了类似的建议，以表彰母亲的贡献以及促进母爱的传播和弘扬。

1907年，一位名叫安娜·贾维斯(AnnaJarvis)的美国女士开始倡导全国范围内庆祝母亲节的运动。她母亲曾经是一位基督教工作者，在从事慈善工作中积极促进社区的发展，这对年轻时的安娜产生了很大的影响。

她认为，母亲对社区和家庭的奉献是无与伦比的，应该向她们致以最高的敬意。同时，她也希望借此机会宣传各种社会公益事业，提升人们的道德水平。

1908年，安娜在美国西弗吉尼亚州的一个小镇上首次举办了母亲节活动。这个活动的主旨是，让人们表达对自己的母亲们的感激之情。她还写信给罗斯福总统，建议将母亲节列为全国性的节日，并受到总统的支持。

从那时开始，母亲节逐渐得到了越来越多的关注。美国及其他一些国家的政府被迫正式承认这个节日，并设法加以规范。1914年，美国国会通过法案，正式将每年的第二个星期日定为母亲节，以表彰母亲的贡献和影响。

至此，现代母亲节正式诞生。这个节日不断得到推广，如今已经成为了许多国家公认的重要纪念活动。在中国，母亲节是在20世纪初引进的，流传至今，成为了一年中最为温馨和感人的节日之一。每到母亲节时，人们会赠送花朵、礼品等物品，以及向母亲表达感恩之情。

母亲节起源并不是简单的虔诚祈祷，而是由美国一名女士的探索和倡导发展起来的，其意义与价值也随着年代的推移不断拓展和深化。今天的母亲节已经演变成为一个普遍认可的家庭和社会文化现象，在不同国家和地区都有自己的庆祝方式和习惯。

幼儿园教案《母亲节》

作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园教案《母亲节》，希望能够帮助到大家。

一、活动目标

1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他*的情感。

2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

3、感受妈妈养育自己的辛劳。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

二、活动准备

1、一定数量的水果、果盘、牙签。

2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。

3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

三、活动过程

1、谈话导入活动：

师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有他*的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

大家就以最热烈的掌声欢迎他*的到来吧……

2、谈妈妈、说孩子。

（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。（略）

（2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。

妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他*的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？

（3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈）

（3）集体表演：《我的好妈妈》

当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？

3、游戏：做妈妈

（1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他*的孩子，引导幼儿体验做他*的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。

（2）谈谈做他*的感受。

小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？”

（3）讲一个关于他*的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略）

4、谢妈妈：

每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把他*的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜他*的爱，长大后回报他*的爱。

（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您”

（2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。

（3）集体表演：《感恩的心》。

（4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

四、活动结束

1、评价

2、总结

小百科：生儿育女是为人母之始，以孟母为旗帜的中华母亲节选定在孟母生孟子之日，因为这一天仉氏才成为孟母。现在有些孩子过生日只想到自己的快乐，而在传统美德中生日应当感激母恩，因此称生日为“母难日”，或径称“母难”。把孟子的生日定为以孟母为形象代表的母亲节，意味着在庆祝自己生日时应感激母恩、感谢母爱。

教案《母亲节》适用于母亲节的主题教学活动当中，让幼儿能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿，通过谈话、讨论、调查、记录、绘画等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。

活动目标：

1、通过谈话、讨论、调查、记录、绘画等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。

2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿。

3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。

4、积极地与同伴交流，分享，提高幼儿的口语表达能力。

5、体验节日的快乐氛围。

6、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动形式：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、“我对妈妈知多少”记录表。（501班和505班）——周四完成，周五展示在kt板上。

妈妈最喜欢吃的水果。

妈妈最喜欢的休闲活动。

你最爱吃妈妈做的哪道菜？

妈妈的愿望是什么？

3、我为妈妈来分担。（503班和506班）——周五中午前展示出来。

幼儿先讲述妈妈每天要进行的工作、家务等，再运用绘画形式表现出愿意未妈妈分担的场景，如为妈妈过生日、拿超市购物袋、讲故事、做做****等等。

4、我为妈妈寻找欢乐。（502班和504班）——周五中午前展示出来。

请幼儿带来一张6寸大小的和妈妈一起的欢乐照片，粘贴在绘画纸上利用粘贴、绘画、简单文字的形式进行装饰。

活动延伸：

家庭作业可以是帮助妈妈完成一个心愿，并记录在作业本上。

课程推荐：

诗歌《妈妈的手》

视频《母亲的故事》

以上是母亲节的活动形式推荐，如有更好的创意或更适合本班幼儿的.活动亦可开展实施希望孩子在节日里能真正懂得爱，表达爱！

优秀教案目标：

1、体验与妈妈一起劳动的快乐。

2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。优秀教案准备：

1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

优秀教案过程：

1、从5月4日起，利用一周的时间，每天早7：15——8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

2、5月4日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

3、5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

4、5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。

6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

7、展示活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

活动延伸：

要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

幼儿园母亲节教案名称：我爱妈妈

目标：

了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

经验准备：

1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作

过程提示：

1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）

3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”

观察重点：

1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度

2、不同表达方式、技能与情感体现。延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做??”主题活动。

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