百科生活 投稿
关于【上海市新高考政策的解读与启示】，上海高考政策变化，今天小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
- 内容导航：
- 1、「讲话录」新高考政策解读与选科指导——在高一学生家长会上讲话
- 2、上海市新高考政策的解读与启示
1、「讲话录」新高考政策解读与选科指导——在高一学生家长会上讲话
很高兴和大家见面，就新高考改革的相关事宜和大家交流汇报。今天主要讲四个方面的内容。分别为：什么是新高考，学校近期工作，学生选科建议，几点重要提醒。
一、什么叫新高考?
1．新高考的实施
新高考是指根据国家统一部署，由浙江、上海率先试行，正在全国范围内分批实施的新一轮考试招生制度改革。2014年9月3日，国务院发布“关于深化考试招生制度改革的实施意见，浙江、上海当年即启动改革试点，确定从2014年秋季入学的高一学生开始实施新高考，2017年招生录取全面执行新规则。
继浙江、上海之后，第二批北京、天津、山东、海南四省市的改革试点于2017年正式启动，2020年全面执行新规则。
2019年4月23日，第三批江苏、河北、湖北、湖南、广东、福建、辽宁、重庆等8省市同时正式宣布从2018年秋季入学的高一学生开始实施新高考，2021年全面执行新规则。
2021年9月15日，第四批安徽、吉林、甘肃、江西、贵州、广西、黑龙江等7省市同时正式宣布从2021年秋季入学的高一学生开始实施新高考，2024年全面执行新规则。
2．新高考有哪些特点
与以往高考改革相比，这次改革具有三个显著特点：
(1)综合性。改革的总体目标是建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，改革内容涵盖考试制度、招生制度、管理制度。
(2)系统性。为指导改革顺利进行，从中央到地方都发了三个文件：一是关于深化考试招生制度改革的文件，由国务院和省级人民政府从宏观的角度对改革进行整体设计和统筹规划；二是关于高中学业水平考试的文件；三是关于学生综合素质评价的文件。
(3)灵活性。这次改革既有国家层面的顶层设计和总体部署，也有各地从实际出发的具体安排。比如在志愿填报方面，湖北是采用“院校专业志愿组”模式，在每个录取阶段考试可以填报45个志愿，每个志愿有6个专业，即有270个志愿，并且都是平行志愿，还有是否服从专业调剂选项。
3．本轮高考改革的主要目的是什么
本轮高考改革的主要目的是全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、立德树人的正确导向，遵循教育规律，深入推进素质教育，促进学生全面而有个性的健康成长，扭转片面应试教育倾向，逐步建立起一个更加有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔各类人才和维护社会公平的具有中国特色的高考招生制度。
4．湖北新高考3+1+2模式
2019年4月，全国第三批启动新高考改革的河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市高考改革方案陆续发布，8省市的方案与此前先后启动的第一批和第二批6省市方案略有不同，尤其引人注目的是考试科目由此前的“3+3”模式20种或35种组合改为“3+1+2”模式共12种组合。“3+1+2”模式分为全国统考科目、首选科目和再选科目；语文、数学、外语3科为全国统考科目，总分均为150分，所有学生必考，不分文理科；考生在确定普通高中学业水平考试选择性考试科目时，在历史、物理中选择1门作为首选科目，总分为100分，按照原始分计算；在思想政治、地理、化学、生物学中选择2门作为再选科目，各科总分也是100分，按照等级赋分计算在高考成绩中。
5．2021年湖北新高考首考落地的三组数据
第一组数据：全省各组合、各学科的参考人数占比
第二组数据：今年的高考分数与对应人数占比
第三组数据：我校2021年新高考成绩
二、学校工作安排
为了把本届高一年级的学生选课走班工作做好，学校反复研读上级文件，多方征求意见，学校党委会、校长办公会多次专题研讨新高一年级的工作，重点是讨论关于学生选课走班、生涯规划等事宜。
三、学生选课建议
学生在进行选科时，要综合考虑多方面因素，合理选择选考科目：
一要结合学生个人的学科兴趣和能力水平；
二要考虑学科本身的难度系数；
三要根据学校的办学特色和历年高考成绩；
四要照顾未来报考专业和报考院校的要求；
五要考虑到学生本人的性格特征和生涯规划（我们学校开设的生涯规划课上，老师们都结合国内外非常专业的生涯测量表格，结合同学们现在的实际情况，给同学们分析了各自的性格特征和职业取向）。
四、几点重要提醒
新的选科模式，放大了学生的选择权。选择多了，是好事，但也有很多困惑。
调查结果显示，学生在选择首选科目时，首先考虑的是学科成绩、学科兴趣、学好的信心。较少考虑大学要求、今后的就业和个人职业发展。
对于当前来说，基于分数的“擅长”并不一定等价于基于学科素养的“擅长”。
对于未来来说，学生选择的三个科目对其未来的发展有什么影响，影响有多大？毕竟高中的学科跟大学的学科、甚至未来的职业是有关联的，也是有很大区别的。
尊敬的家长朋友们，站在新高考改革的历史性节点上，我们恳请各位广泛收集各方信息，慎重指导学生选课，充分相信理解学校，全力支持配合老师，作为每一名一中人，在教育教学管理的过程中，虽然我们时刻不敢怠慢、全力以赴，但是面对新高考改革的大潮，我们无不战战兢兢，如履薄冰，所以，如果大家有什么好的建议和意见，非常真诚的希望大家能够及时通过正常渠道反馈上来。同心同向同行，与大家共勉！
以上所讲的这些，是我结合自己对新高考改革的理解的表述，但由于能力水平有限，肯定还有很多不足之处，请大家批评指正。
谢谢大家！
2、上海市新高考政策的解读与启示
徐家森
去年，笔者参加了宜昌市教育局组织的“新高考及普通高中名校长专题培训高校集中及学校跟岗培训”，在华东师范大学聆听了六位专家的报告，并进行了一次分组交流，还分别在上海市格致中学和上海市进才中学进行跟岗学习，受益颇多。下面就上海市的新高考政策及其给笔者的启示谈谈个人的体会。
一、解读上海市的新高考政策
上海市从2014年秋季高一学生开始进入新高考，2017年将首次实行新高考，根据教育部的总体要求，上海市2017年高考录取的政策是“两依据一参考”，“两依据”即依据学生高考成绩和学业水平考试（或考核）成绩，“一参考”即参考学生综合素质评价结果。
高考总分660分，科目为“3+x”，其中“3”指语文、数学、英语三科，每科高考计分150分（其中英语一年两考，时间为高三的1月和6月，学生可选择最高一次得分作为高考记分），高考仍然在每年的6月7日至8日进行，“x”指从物理、化学、生物、政治、历史、地理六科中任选学业水平考试合格（学业水平考试称为合格性考试，简称学考）的三科再参加考试（称为等级性考试，简称选考），每科卷面总分100分，按学生卷面实际得分分成A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11等，其中A+和E两等各占选考人数的5%，其余9等各占选考人数的10%，E等高考记分40分，A+等高考记分70分，从E至A+之间的9等按每等间隔3分计入该生高考成绩，选考3科学生最低可得120分，最高也只能得210分，学生选考3科高考得分相差最大值为90分，选考科目考试安排为地理和生物可在高二第一学期末（1月）进行，物理、化学、政治、历史可在高三第一学期末（1月）进行。
上海市规定学业水平考试第一次合格只允许95%的学生通过，不合格的由区或校组织补考，考核科目由学校在毕业前完成，学业水平考试（或考核）结果将作为学生毕业证发放的依据。
学业水平考试（或考核）共15个学科，其中考试科目有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9科，其中语文、数学、英语由高考代替，不另外组织考试，考核科目有体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理六科的，由区和校组织。学业水平考试科目中，高一只允许考地理和生物两科，在高一第二学期末进行，高二允许考物理、化学、政治、历史四科，在高二第二学期5月份进行。卷面均为100分，考试时间均为60分钟，结果以合格和不合格形式呈现。
高校录取只分本科和专科两个层次，报考本科院校高考总分为750分，按专业填报志愿，即先专业后学校，一个专业可以填报6至9个学校。高校的某些专业可以对考生提出0到3门等级考（选考）的要求，学生要报考某某大学的某个专业，选考的科目必须与这所高校这个专业的要求相符，对符合报考条件并达到投档分数线的学生，高校可分学科大类（或专业）提出优先录取条件。报考专科（高职）院校的学生只记语文、数学、英语三科成绩，满分450分，学业水平考试的六科只要求合格，不再要求选考。
学生综合素质评价采取记实的办法，由高中学校负责，每学期进行一次，共进行6次，每次结果公示10天后，无人质疑，才能上传到网上。目前有14所高校将综合素质评价结果作为高校录取的参考，并出台了具体办法。
二、管窥上海市的选科走班制度
上海市的高考，语文、数学、英语为必考科目，等级考的三门要从物理、化学、生物、政治、历史、地理六科中选出，也就出现了3门合格考（学考）科目和3门等级考（选考）的格局，合格考和等级考的学科在教学要求上是不同的，等级考的科目内容更多，难度更大，要求更高，学习时间更长。
关于选科问题，不同的高中学校指导学生和家长选科有所不同。上海市京西中学要求学生在高一末必须进行地理和生物两科合格性考试，在高二第一学期末的时候这两科都要求学生参加等级性考试，该校学生在高中阶段后一年半的時间里高考科目就只有语文、数学、英语和选考的一门学科，共4门；上海市格致中学要求学生在高二第一学期末的时候选一门作为等级考的科目；上海市进才中学学生自选的三科科目完全由学生和家长决定。
选科的出现必然带来走班。上海市高中学校基本上实行行政班加教学班（走班）的模式，高一不走班，行政班也是教学班。高二、高三走班，高三走班分得更细更小，由于教师安排不过来，部分学生一些课程只能安排为自习课，高二、高三的语文、数学、英语三科教学仍然采取行政班制度，其他选科都实行走班制，当较多学生选考同一学科走班时，学校进行分层编班。选科走班后，一些学科教师（如地理和生物）要至少增加0.5倍，教室要增加一倍，课表至少四张，年级总课表一张，行政班教室一张，走班教室一张，每个人一张，每个走班教室都编有学生固定的座位，格致中学行政班教室与走班教室相对集中，而进才中学条件有限没有集中。为克服走班给政教处和教务处带来的巨大挑战，学校为走班课堂上的上课教师安排了助理班主任，科代表人数也增加了几倍，并实行严格的课时制，下课铃一响，立即下课，学生背着书包从一间教室转移到另外一间教室上下节课。课间学生走班成了一道别致的风景线。
三、上海市新高考政策带来的启示
作为全国新高考改革的两大试点省市之一，上海2016年在实施多元评价录取方面又有了更进一步的探索，在复旦和上海交大2015年开展综合评价录取试点基础上，将试点推到9校，释放的信号非常强烈。
湖北省从2018年秋季入学的高一学生开始进入新高考，2021年将执行新高考，为了做好这项工作，宜昌市被省教育厅确定为试点市，学校从2015年秋季入学的高一学生开始试行新的综合素质评价方案，从2017年秋季进入高一的学生开始，试行学业水平考试方案。新的综合素质评价方案和新的学业水平考试方案，省教育厅已在2015年5月和9月相继公布。当前我们要做的工作有：一是领导、干部、教师、学生和家长要加强对新高考的学习，全面了解熟悉新高考的各个方案，同时抓好社会宣传；二是严格控制招生规模，每个班班额不超出45人；三是做好学科教师储备；四是增设适应走班需要的教室，目前我校可以用来走班的教室有18间，至少还差十五个教室；五是提请市委、市政府、市教育局增加对相关经费的预算和投入。
（作者单位：当阳市第一高级中学）
责任编辑 孙爱蓉
本文关键词：上海市高考政策改革，上海高考改革方案解读，上海高考政策图文解读，上海新高考模式解读，2020上海高考政策解读。这就是关于《上海市新高考政策的解读与启示，上海高考政策变化（新高考政策解读与选科指导——在高一学生家长会上讲话）》的所有内容，希望对您能有所帮助！
- 最近发表